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《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》申报

表

XX县教育科研小课题研究中期报告

时间：

202X年级的180多名学生进行了问卷调查，并统计分

析。从调查的结果来看，绝大多数学生对课外阅读的兴趣比

较浓厚，家长对孩子的阅读也愿意提供物质基础。同时也发

现了一些问题：

1、学生课外读物的层面较窄，他们不能正确地选择内容

积极向上的读物，比较偏爱流行元素较多的庸俗漫画；

立项

2、学生课内阅读能力和阅读兴趣较低，有待持续培养与

号

进一步提高；

3、学生在家中没有良好的阅读氛围，学生课外阅读时间

少，看电视的时间远远大于课外阅读时间。

4、学生阅读习惯差，只阅读自己感兴趣的文章。

（二）提高教师文学素养。

我认为开展课题研究的前提条件是提高教师的理论水

平，特别是教师的专业理论素养和实践能力。因此，我们定

期召开课题研究会议，并鼓励教师每学期至少阅读一本