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高职院校教师职后培训的理论与实践研究的任务书

任务名称：高职院校教师职后培训的理论与实践研究

任务背景：

随着社会经济的发展，高职院校已经成为我国教育体系中重要的组成部分。然而，由于高职教育与普通本科教育在教育模式、教学内容、师资力量等方面存在一定差异，高职院校教师职业素质与能力提升尤为重要。因此，需要对高职院校教师的职后培训进行理论与实践研究。

任务目的：

本研究的目的是探究高职院校教师职后培训的理论与实践，以提高高职教育人才质量，推动高职教育的发展。

任务内容：

1.分析高职院校教师职业发展的现状与问题，探讨高职院校教师职后培训的必要性和紧迫性；

2.研究国内外高职院校教师职后培训的实践情况，梳理出教师培训的主要形式和内容，分析其内在机理；

3.探究高职院校教师职后培训的运作机制，包括培训资源的配置、培训方案的设计、培训活动的组织与实施、评估与反馈等内容；

4.根据研究的结果，提出适合高职院校教师职后培训的理论与实践模式，探究如何优化高职院校教师职后培训的方式和方法；

5.撰写研究报告，对高职院校教师职后培训的理论与实践作出深入探讨，为提高高职教育质量提供参考。

任务进度安排：

第一年：

1.对高职院校教师职业发展的现状和问题进行调研；

2.研究国内外高职院校教师职后培训的情况，并撰写相应的文献综述；

3.分析高职院校教师职后培训的机制和形式。

第二年：

1.针对高职院校教师职后培训的机制和形式进行实证研究；

2.对高职院校教师职后培训的方式和方法进行深入探讨；

3.编写研究报告并提交。

任务成果：

1.高职院校教师职后培训的理论与实践研究报告；

2.在相关学术期刊上发表一篇学术论文；

3.撰写一篇有关高职教师培训的实践经验或者理论探索的文章。