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幼儿园摩擦起电教案合集

幼儿园摩擦起电教案合集导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。东星资源XX预备了以下内容，供大家参考！

篇一】幼儿园摩擦起电教案合集

活动目标：

1.通过操作、试验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。

2.体验合作学习带来的胜利与欢乐，对探究自然事物感兴趣。

活动预备：

1.幼儿每组放2个小筐，1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆；1个筐里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板〔用积木垫起来一点〕。

2.记录单〔见附表〕。

活动过程：

一、出示材料，让幼儿尝试操作。

〔1〕教师：看看老师给小伴侣带来了什么?我们一起来玩一玩，用塑料小棒去吸一吸纸屑，看看你有什么发觉?〔幼儿操作、自由探究〕。

〔2〕教师：小棒能把纸屑吸起来吗?再试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来?〔引导幼儿拿小棒在头发上摩擦几下再吸〕。

〔3〕教师：碎纸屑吸起来了吗?你是怎么做的?

二、记录操作中的发觉。

〔1〕教师：有些小伴侣用小棒把纸屑吸起来了，有点却吸不起来，到底他们的方法有什么不同?请你们两人一组再去试一试，认真看看问题出在哪里。

〔2〕教师出示记录单：这是记录单，请把你用的什么方法画在第一个格子里，在后一格中记录你看到纸屑吸起来的样子和你好玩的发觉。

三、师幼商量，纸屑为什么会被吸起来。

〔1〕幼儿分别介绍方法，教师在黑板上展示幼儿的记录单。

教师：纸屑为什么会被吸起来?〔静电〕

教师：平常你还发觉什么时候会产生静电?

〔2〕教师出示挂图《好玩的静电现象》：这里还介绍了哪些静电现象?这里还有一个好玩的游戏，看看有哪些材料，想玩的小伴侣可以收集这些材料，在科学区里去玩一玩。

篇二】幼儿园摩擦起电教案合集

活动目标：

1、让幼儿在试验中发觉摩擦产生静电的现象。

2、体验大胆推测和仔细验证的科学探究过程。

3、激发幼儿对科学的兴趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

活动过程：

一、猜一猜，想一想。

教师：今日老师带来了一些小纸片，请小伴侣动脑筋想一想，假如不直接用手拿，有什么方法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?

二、玩一玩，试一试。

1、出示百洁布和水彩笔，提问：假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚刚的`任务吗?

2、请个别幼儿上来尝试。

3、教师演示摩擦起电的小试验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。

试验后提问：这是怎么回事呢?

教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电〞。

三、尝试用不同材料进行摩擦起电的试验。

1、出示试验材料，幼儿逐一认识。

2、介绍记录表，引导幼儿推测并记录。

3、幼儿试验并记录。

4、引导幼儿讲解并描述自己的发觉。

四、教师小结。

篇三】幼儿园摩擦起电教案合集

一、活动目标：

1、引导幼儿在玩中发觉摩擦起电的现象。

2、在试验中了解摩擦产生静电的粗浅学问，激发幼儿对科学的探究兴趣。

二、活动预备：

塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等

三、活动过程：

1、探究活动：搬运小纸屑

〔1〕出示塑料制的梳子、尺子和笔、纸屑、毛衣、气球等，请幼儿用这些工具，把红纸盒里的小纸屑搬到黄纸盒里。

〔2〕幼儿沟通搬运纸屑的方法，老师归纳总结。

2、尝试与商量

〔1〕引导语：“我们换一种方法，尝试用一用摩擦的方法，看看会有什么结果。〞教师示范把塑料尺子在毛衣上来回反复摩擦几次，然后接近小纸屑，请幼儿观看。

〔2〕引导语：“你有什么新发觉?〞“为什么尺子被摩擦了以后会收起这些小纸屑?〞〔幼儿商量〕

〔3〕幼儿具体操作。尝试换一种物品来摩擦，