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校本英语口语测试初探的中期报告
以下是校本英语口语测试初探的中期报告：
1.研究背景和目的
本研究的背景是随着全球化和国际交流的加强，英语口语测试在日常生活、学术和职业等领域越来越重要。英语口语测试的质量直接影响到测试者的评价和能力认定，因此需要更加科学和客观的测试方法。
本研究的目的是探究校本英语口语测试的可行性和有效性，为学校的英语教学和评估提供科学依据。
2.研究方法
本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法。首先设计了一份问卷调查，以收集学生和教师关于英语口语测试的认知和体验。其次，进行实验研究，选取100名学生进行口语测试，并将测试结果与其他标准化测试进行比较，以评估校本英语口语测试的可行性和有效性。
3.研究进展
目前，我们已经完成了问卷调查和实验研究的数据采集工作，并进行了初步的数据分析。问卷调查结果显示，大多数学生和教师认为英语口语测试对于学生的语言能力认定和学习动力有重要作用。同时，他们也提出了一些改进建议，如测试内容的可操作性和测试方法的多样性。
实验研究的初步结果显示，校本英语口语测试与其他标准化测试在测试结果上有一定的相关性，可以对学生的英语口语水平进行初步的评估。同时，我们也分析了校本英语口语测试的优势和不足之处，如测试内容的适应性和测试结果的客观性等方面。
4.下一步工作
下一步，我们将对问卷调查和实验研究的数据进行更深入的分析，并在此基础上进一步完善校本英语口语测试。同时，我们也将考虑将校本英语口语测试应用于英语教学和评估实践中，以验证其可行性和有效性。
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