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小学六年级信息技术毕业考试教学质量分析报告
一、试卷评价
本学期信息技术毕业考试的命题基本上能围绕教学目标，突出学科特点，以
水平立意命题，注重学生基础知识和基本技能，体现新教材的特点，内容设计编
排合理，题量适中、合理，难度具有梯度性，有利于考察学生信息技术掌握的实
际水准，符合小学阶段学生的实际认知、年龄、心理特点。
二、逐题分析及教学建议
题
考查内容失分原因教学建议
号
1、计算机各部考查基础的知识狠抓落实，概
分的功能念清楚。
2、打字姿势知识点细，平时跟学生强调对于较
的都是一个拳头的距离。细的知识点，在
平时的教学中一
定要细化到量，
不能一概而论。
3、IE浏览器D选项引起学生错选，不认真平时教软件
读题而错选。时要强调软件的
作用，对于易混
单的，重点提出，
选避免概念性问
题题。
4、电子邮箱地主流的较大网站，学生辨识平时除
址度高，基本记得。126的邮件地址，
其他的主流网站
的邮件地址也应
提及。
5、文字对齐方居中按钮使用率高，极学会观
式少错选。察每个按钮，掌
握大致规律。
6、PowerPonit学生对报告这个概念很讲授时
应用模糊，部分学生理解成平时上交要概念清晰，注
的调查报告，而没注意“多媒体”意理解各软件间
等字眼。不同。
7、主页常识性考题，极少失分。对于概
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