Unit13大单元教学整体单元分析课件人教版九年级英语全册.ppt

[How]本文运用的说明方法有：1.作比较：割鳍前后鲨鱼面临的状况(Withoutafin,asharkcannolongerswimanddies.)一些鲨鱼种群数量的减少(Thenumbersofsomekindsofsharkshavefallenby90percentinthelast20to30years.)这两处虽未在文章中做直接比较，但是它的画面感非常强，学生可以结合已有的关于鲨鱼的知识去做对比。2.列数字，如：Around70millionsharksarecaughtandtradedinindustryeveryyear./Thenumbersofsomekindsofsharkshavefallenby90percentinthelast20to30years.数字能够增加说明文的可信度和严谨性。3.举例子，如：Environmentalprotectiongroupsaroundtheworld,suchasWildAidandtheWWF,areteachingthepublicabout“finning”.[What]Jack读了一本关于环保的书，他和Julia分享了书中提到的保护环境的措施。[Why]通过学习对话，帮助学生树立环保意识，鼓励学生实施一些切实可行的环保方法。[How]对话呈现了一些具体可行的保护环境的办法，如：turnofftheshowerwhenyou’rewashingyourhair;takeyourownbagswhenyougoshopping;startridingbikes.语言上，对话呈现了许多用You/Peopleshould...表示建议的句型，如：Youshouldtakeyourownbagswhenyougoshopping.2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。Unit13We’retryingtosavetheearth！单元分析人教版九年级（全）目录单元主题意义分析1单元内容与核心素养的关联分析单元语篇内容分析单元语言知识解析234单元主题意义分析本单元人教版九年级全册第13单元，标题为：We’retryingtosavetheearth!话题为：Protectingtheenvironment，语言功能是“谈论污染和环境保护”，语法是“Reviewofkeystructures”。本单元的主题是“人与自然“下的“环境保护”，归属于“环境污染及原因，环保意识和行为”这一子主题内容。本单元以听力、阅读共6个多模态语篇阐述主题，将对环境问题和环保措施的思考融入对主题意义的探究，旨在让学生了解环境污染的原因，树立环保意识，培养社会责任感。单元主题分析话题主题范畴主题群子主题内容主题主题意义We’retryingtosavetheearth.人与自然环境保护和谐家庭与社区生活，世界主要国家的文化景观环境污染与保护通过学习，学生了解环境污染的原因，树立环保意识，培养社会责任感。Unit13We’retryingtosavetheearth!关注生活中的环境问题并分析原因树立环保意识，实现人与自然的和谐相处SectionA1b：Tony和Mark谈论河流被污染的原因和改善办法SectionA2a-2b：记者采访了Jason和Susan对环境问题的看法SectionA2d：Jason和Susan对于治理空气污染和废物污染问题的看法SectionB1c-1d：Jack和Julia分享保护环境的措施SectionA3a：猎杀鲨鱼获取鱼翅对海洋生态环境造成的破坏SectionB2b:3个对环保有贡献的人物治理环境问题的办法了解环境污染的原因，树立环保意识，培养社会责任感单元内容与核心素养的关联分析语言能力语言能力：掌握谈论环境污染和环保措施的词汇和表达；能综合运用现在进行时、usedto、被动语态、现在完成时、情态动词等去谈论环保问题；能够理解科普类说明文和人物介绍类说明文的结构、说明方法和衔接手段。语言技能：从听力中抓取谈论环境污染、污染原因和环保措施的信息；能够用思维导图梳理说明文的结构；能够以口头或书面形式谈