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小学三年级心理健康教案《学会赞美》

【主题背景】小学生往往十分关注别人对自己的赞美，但在对别人评价时则只看到缺点，也有一些学生不知如何赞美他人，这就影响了他们的人际关系。因此，设计了本节活动课，以培养学生积极赞美别人、肯定别人的意识和能力，改善人际关系。

【活动目标】

认识到赞美的作用，勇于赞美。

掌握赞美他人的方法和技巧。

通过真诚地赞美他人，促进良好人际关系的形成和发展。

【活动方法】游戏体验、讨论等。

【活动准备】课件、赞美卡片、小故事

【活动过程】

热身游戏

老师听说大家很喜欢做游戏，今天我们就先来玩个游戏“摘星星。”先来看游戏规则！

（出示）游戏规则：请各小组的第一名同学上前记住纸条上的话。老师宣布开始后，由第一名同学悄悄告诉下一位同学那句话，按顺序以此类推，传递过程中不能被第三个人听到。请每组的最后一名同学说出你听到的那句话。

传递内容：我认为你是最棒的！

听到别人对你说这句话，你有什么感受？

教师小结：是啊，人人都喜欢被赞美。赞美是照在人心灵的阳光，使人温暖、愉悦。这节课就让我们一起学会赞美！（板书课题）

故事《称赞》（感受赞美的魔力）

师：赞美不仅会让人感到高兴、喜悦，它就像一支神奇的魔棒，还具有许多神奇的魔力。不信，你听听这篇故事就知道了。课件播放动画故事《称赞》。

师：故事中谁称赞了谁？

师