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- 约4.52千字
- 约 7页
- 2024-03-18 发布于广东
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《卖油翁》教学设计
【教学目标】
1.积累重点字词“矜、倪、释、颔、徐、因、遣”等。
2.理解文意,能完整顺畅地复述课文,并揣摩人物的心理和态度。
3.感受小人物不卑不亢、坚定自信,充满智慧的优秀品格。。
【教学方法】诵读法、讨论法、谈话法
【课时安排】1课时
【教具使用】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
1.北宋年间有这么一个人,考试是状元,官做到节度使,大将军,他说对他一生影响巨大的,是一个老翁,一个偶遇。这位老人是谁呢?又发生了什么事呢?请同学们打开课本,我们今天一起来学习《卖油翁》。
我们首先了解一下作者:同学分享(放幻灯片)
2.作者介绍
欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖,在散文、诗、词各方面都成就卓著。他的文章简洁明畅,说理透辟,状物抒情挥洒自如,语言精练,文辞婉转曲折,具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》,更可领略其妙处。
本文仅135字,可算散文中的小品,选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
二、反复读文,读通文意
1.朗读课文
一读:先不看注释读一遍课文,看看你能读懂多少,把不懂的语句画出来。
二读:翻开课本69页,参照书下注释,自由朗读课文,标注一读过程中不会的读音。
矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)矢(shǐ)颔(hàn)汝(rǔ)
忿(fèn)酌(zhuó)杓(sháo)
三读:听朗读录音,读准句子节奏
睨之/久而不去。
尔/安敢/轻吾射。
乃取一葫芦/置于地,以钱/覆其口。
徐以杓/酌油沥之
找学生读,(3~5人)其他同学注意纠错他的字音或节奏
四读:理清读音和节奏后,全班一起大声朗读课文。
2.译读课文
(1)以下是你的译文,请同学们对照注释和工具书,看看以下翻译的内容和你的理解有出入吗?指出翻译的错误之处。
康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之媲美,他也因此而自夸。他尝试在自家园子里射箭,有个卖油老翁放下担子站着,斜着眼睛看他射箭,很久不动。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支,但是对他微微点头。
陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说:“没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说,“你哪里敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫芦口,(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦,油从铜钱的方孔注人,然后铜钱没有被沾湿。因此老翁说:“我也没有别的奥妙,只是手法技艺热练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
学生先独立借助注释、工具书和以前的文言积累,疏通文意。对照翻译,再小组交流。
明确:共有七处错误。尝:曾经;但:只是;去:离开;安:怎么;而:表转折,但是;因:于是;遣:打发。
(2)学生总结本课重点字词
师引导:
善射:擅长射箭。善,擅长,善于。
自矜:自夸。矜,夸耀。
圃:园子。
释担:放下担子。释,放下。
颔:点头。
忿然:气愤的样子。
精:高明,高超。
覆:盖。
徐:慢慢地。
沥:下滴。
惟:只。
遣之:让他走。遣,打发。
3.概括文章内容
刚才我们通过疏通文意,我们了解到了整个事件的过程,现在请用自己的语言复述故事,要求要素完整(时间,地点,事件的起因、经过、结果等要素),表述简洁。
明确:陈尧咨射箭本领高超,他自己也以此为傲。一次陈尧资在自家园子里练习射箭时,有个卖油翁看到他射箭命中率极高,却只是微微点头。陈尧咨见此很不高兴,就质问卖油翁。卖油翁说射箭命中率高只不过是技法熟练罢了,引得陈尧咨勃然大怒。于是,卖油翁演示了自己高超的酌油技术,陈尧咨就笑着打发他走了。
4.将译文升级为生动版,在陈尧咨和卖油翁说话前添加表达语气、动作的词语,说明理由,同桌结组展示演读。
学生任务:在人物对话前补充恰当的语气动作词语,展现人物的内心活动和表情,并说明填写的理由。
陈尧咨()地说:你也懂得射箭吗?我射箭的技术难道不精湛吗?
卖油翁()地说:没什么别的,只不过手法熟练罢了。
陈尧咨:()你怎么敢轻视我射箭的技艺?
卖油翁:()凭借我倒油的经验知道这个道理。
卖油翁:()我也没有什么别的,只不过手法熟练罢了。
陈尧咨:()送走卖油翁。
预设:
陈尧咨:(昂首挺胸、傲慢无礼)你也懂得射箭吗?我射箭的技术难道不精湛吗?
理由:通过“亦、乎”两个虚词和结尾的两个“?”感受到陈尧咨的傲慢,对卖油翁的轻视。
卖油翁:(谦虚、平静、自信)没什么别的,只不过手法熟练罢了。
理由:通过“亦、只”两个虚词以及结尾的“。”看出卖油翁谦虚、平静、自信的态度。
陈尧咨:(气势汹汹、愤怒,用手指着卖油翁)你怎么敢轻视我射箭的技艺?
理由:通过“安”和结尾“!”看出陈尧咨非常愤怒。
卖
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