第十课丰富灵巧自然温馨手工编织.docx

《编织由中心开头——纸藤编织方法》教学案例

广州市增城区荔城中学周丽明

一、案例背景

《编织由中心开头——纸藤编织方法》课堂案例是一般高中课程标准试验教科书《工艺》教学模块第10课“手工编织”的教学内容的延长，教学设计充分考虑学校的实际条件，以及学生的学习特点，尤其是对编织材料的把控力量，特意地整合教学资源，发挥教师优势，本案例的学习内容选用“零根底学纸藤编织”自选内容，使用市售的纸藤材料。纸藤，传承了中国古老藤编工艺的手工技法，又创地使用了废旧纸材作为编织材料，取材简洁，有用环保，颖美观，又能点缀生活，美化环境的艺术特点，纸藤编织物没有原始藤编物品的沉重、坚硬，它的编织方法更易操作、