北师大版二年级上册数学《有多少点子》数一数与乘法说课教学课件.pptxVIP

有多少点子北师大版小学数学二年级

激趣导入把下面加法算式改写成乘法算式。6+6+6+6+6+6+6+6+6=（）×（）1+1+1+1=（）×（）12+12+12=（）×（）6914123

知识讲解在点子图上照样子做一做，说一说。

知识讲解每行5个，共3行。加法算式是5+5+5=15。乘法算式是5×3=15或3×5=15。

知识讲解每列3个，共3列。加法算式是3+3+3=9。乘法算式是3?3=9。

知识讲解想一想，摆一摆。怎样摆4×7？

知识讲解4+4+4+4+4+4+4=287+7+7+7=284×7或7×44×7或7×4可以摆成7行4列，也可以摆成4行7列。

知识讲解7行4列共4列每列7个4个74×7

知识讲解7个47×44行7列共7列每列4个

知识讲解圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。

知识讲解3×8可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加，在点子图上圈出3行8列或8行3列。

练习巩固1.分别用两种方法在图上表示算式。1427

练习巩固2.一共有多少个气球？×=（个）6530×=（个）5630

练习巩固3.（1）一共有多少人？4+4+4=12加法算式：乘法算式：4×3=12或3×4=12

练习巩固3.7+7+7+7=28加法算式：乘法算式：4×7=28或7×4=28（1）一共有多少瓶？或4+4+4+4+4+4+4=28

知识总结表示乘法算式的两种方法:同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。一道乘法算式（乘数不相同）可以用两种不同的方法来表示，即两种不同形式的方阵图。

课后作业

第3单元数一数与乘法3有多少点子

课件学习目标2.通过计算点子的数量，进一步体会加法与乘法的联系，初步学习用乘法解决问题。1.用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。

课件学习目标3.通过多种形式的练习，培养学生勤于动脑、认真学习的良好习惯。

情景导入课件

探究新知课件

探究新知课件

探究新知课件

探究新知课件

课件典题精讲解题思路：1.表示出4×5可以是4个5，也可以是5个4。

课件典题精讲1.表示出4×5

课件典题精讲解题思路：1.表示出2×6可以是2个6，也可以是6个2。

课件典题精讲1.表示2×7

课件表示出3×3易错提醒错误解答

课件错解分析：易错提醒可以表示为3行3列，此题画成了3行4列。

课件表示出3×3易错提醒错误解答正确解答

学以致用1.用两种方法表示算式。提示：2行7列，或者是7行2列。课件

学以致用2.用两种方法表示算式。提示：3行9列，或者是9行3列。课件

学以致用3.你说我做。提示：同桌之间相互做一做。课件

学以致用4.填一填。课件

学以致用5.想一想。课件

课件课堂小结2.4×3有两种表示方法，可以是4行3列，也可以是3行4列。大家有什么收获？1.可以用点子图上的行和列表示两个乘数。