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德育工作计划模板集合6篇

德育工作计划篇1

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加

强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、

法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新

精神和实践能力的新人。

二、主要工作：

(一)加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开

展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出

发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、

民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并

经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规

范化、艺术化。

2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思

路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣

传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英

语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时

间，朝消灭不合格率的目标奋进。

(二)针对特殊学生，开展特殊教育

1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。

2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网

络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任

老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分

调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的

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老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行

教育和训练。

4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从

生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动

有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目

的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。

德育工作计划篇2

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家教委颁发的《小学德育纲

要》精神，突出以人的发展为本，充分挖掘人的心理潜能，培养师生的创新精

神和实践能力，增强师生的公民道德意识，让每一位师生都进步、成长、发

展。以心理健康教育为主线，渗透10个100佳的教育活动，使每个班的德育教

育有自己的个性、有自己的特点。加强网络德育基地的建设，利用家校互联

网，加强与家长、社会、学生的交流。倾听他们的意见，让学生、让家长爱学

校，爱学习。

二、工作目标

学校德育工作本着“先做人后成才”的宗旨，把培养符合现代社会要求的

未来合格公民作为基础目标，坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明礼仪和养

成教育为突破口，努力达到“三做、四爱、四遵守”的德育要求。（“三做”即

在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。“四爱”即爱校，爱

家，爱祖国，爱人民。“四遵守”即遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守公民

道德，遵守国家法律。）

三、工作重点

为确保学校德育工作落到实处，抓出成效，该年度的德育工作重点概括为

“一中心、两教育、三治理”。“一中心”即培养师生公民道德意识为中心。

公民道德意识包括环境保护意识、公共设施爱护意识、公共秩序遵守意识、遵

纪守法意识、文明交际意识等。“两教育”即坚持开展“福民小学生形象”教

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育，坚持开展十个“一百佳”的评比教育。“三治理”即坚持在教学楼、综合

楼内开展治理“追、跑、喊、叫、挤”的活动；坚持在校内外开展治理“

丢、乱吐、乱涂、乱画、乱刻、乱踩、乱攀”的活动；坚持开展治理“不文明

语言、不规范行为”的活动。抓好“心理健康教育”的课题研究，建立德育网

络。通过10个一百佳的评比形成班级特色，突出班级的特色。

四、具体工作与措施

1、充分调动教育创新中心每一个成员的积极性，团结创新、高效、尽