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当代中学生思想品德现状与教育对策研究的中期报告

该研究旨在探讨当代中学生的思想品德现状以及相应的教育对策。在前期调研的基础上，我们采用了问卷调查和个别访谈的方式进行了深入探究。

一、思想品德现状分析

1.思想理性水平不高

问卷调查结果显示，绝大部分中学生对于一些基本的哲学概念和道德准则并不熟悉，甚至存在一定的误解和偏见。例如，在“自由”和“平等”这两个概念上，有近四成的学生没有明确的认识，或者仅限于表面理解。在职业道德方面，更有近六成的学生对于廉洁自律等基本准则缺乏认识。

2.情感习惯薄弱

访谈过程中我们发现，很多学生对于情感习惯的养成存在着轻视和漠视的倾向。比如，有的学生对于家人、朋友的情感表达不够自觉，常常显得冷淡和随意。而且，径直表达消极的情绪和态度成为一种习惯，这对学生的心理健康和社会互动都会带来不良影响。

3.价值观多样化

当今社会，价值观多样化已经成为一种趋势，而青少年身处洪流之中，很容易受到不同价值观的影响和打击。问卷调查显示，有29%的学生认为“追求金钱利益”是十分重要的价值观，而在个别访谈实录中也能看出，一些学生在面临利益和感情之间时，会更倾向于选择前者。

二、教育对策建议

1.开展思想政治教育

在学生形成期，应加强他们的思想理性，让他们能对一些基本概念和准则有充分了解和认识。根据需求，老师应对学生的思想状况予以专业讲解和引导，并以具体案例和实例演示，让学生能更真切地领会不同概念和准则所带来的不同影响。

2.加强情感教育

情感是人类最本质的需求之一，对于学生的成长和塑造也非常重要。学校应在教育中培养学生体现情感的良好习惯，让学生在课堂、校园、家庭等不同环境下都能做到正确表达情感和释放情感，从而提高情感的自觉性和有效性。

3.强化人文教育

人文关怀是中小学教育应承担的一项重任。学校应注重学生精神品质和文化修养的培养，增强他们对于思想文化的认知和关注。可以通过文化艺术活动、课外阅读、讲座等方式打造丰富多彩的人文氛围，从而引领学生受他们身边常见的价值观之外的世界。

4.营造一种安全、健康的教育环境

学生的思想品德发展须在一定安全、健康的教育环境下才能有较好的发展。学校应早期关注学生的压力和心理状况，收集和分析相关数据，及时出台相应的课程和措施。另外，校园文化建设也需更新时代观念、弘扬正能量，增强学生的归属感和荣誉感。