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结合高中生物教学开展环境教育的探究的任务书

任务书

任务名称：结合高中生物教学开展环境教育的探究

任务目的：

1.了解环境教育的基本概念，意义和方法;

2.了解生物多样性的概念及其重要性;

3.探索如何结合高中生物教学开展环境教育活动;

4.提高学生对环境保护和生态文明建设的意识和行动;

5.加强学生科学素养和创新能力的培养。

任务步骤：

1.深入了解环境教育的基本概念和意义，了解环境教育在当前社会的重要性和发展现状。

2.了解生物多样性的概念、种类和分布情况，掌握国内外关于生物多样性保护的政策和措施，了解生物多样性的经济、生态和文化价值。

3.分析高中生物教学中涉及到的环境保护、生态保护等课程内容，探索如何将环境教育与生物教育有机结合，设计环境教育活动方案并实施，比如开展野外调查、观察、实验等活动。

4.开展环境教育活动后，及时进行反思和总结，深入分析学生的反应和效果，并对环境教育活动进行调整和优化，最终形成完整的环境教育方案。

5.进行口头汇报和书面报告，充分展示环境教育活动的实施过程和效果，分享环境教育活动的好经验、好做法，提升自己的汇报和表达能力。

任务时间和要求：

1.时间：本次任务时间为一个学期，具体时间在学校安排的环保周或者生态周期间完成。

2.要求：要认真研究相关知识，积极探索环境教育的各种形式，注重实践培训，确保环境教育活动的开展和效果。

评估方法：

1.任务书的完成情况，包括方案的设计、实施效果、反馈收集与整理等；

2.汇报和报告的质量，包括内容的准确性、逻辑性、表达能力等；

3.环境保护和生态文明建设的贡献，包括个人对环境保护和生态文明建设的贡献；

4.活动的创新性和成果，包括独特的教育思路与方法、实际效果与影响等。