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第二讲练习题

张瑞（124910）

一、概念解释

1．青春期：个体在一生中要经历两个生长发育的高峰期，第一个高峰期是

从受精卵开始发育至1岁左右；第二个高峰期是在10岁至15岁之间，即青春期。

2．神经系统：是机体内起主导作用的系统，由神经细胞（神经元）和神经

胶质所组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。

3．内分泌系统：是机体的重要调节系统，它与神经系统在功能上紧密联系，

相互作用，共同实现对机体各器官的调节，维持内环境的相对稳定，并影响行为

和控制生殖等。

4．激素：激素是一种由内分泌腺分泌并渗入血液或淋巴，从而影响身体新

陈代谢和生长发育的重要化学物质。

5．睡眠模式：个体睡眠时间的安排与分配。

6．早熟与晚熟：青春期的开始时间和发育速度快称为早熟，青春期的开始

时间和发育速度慢称为晚熟。

7．第二性征：与生殖没有关系的但是区别性别的主要特征。

8．自我意识:自我意识是主体对其自身的意识，是主体觉知到自身存在的

心理历程。

9．身体意象:指一个人心目中对自己身体的美学。

10．饮食障碍:饮食障碍包括厌食，贪食，偏食等，以神经性厌食较多见。

二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的

选项）

1．人生的第二个生长发育高峰在（A）。

A．青春期B．童年期C．少年期D．青年期

2．青少年的脑电波，尤其是（），在13~14岁时出现第二次飞跃，这说明

大脑机能逐渐发育成熟。

3．青春发育期的生理发育在很大程度上受体内（D）水平变化的影响，其变

化影响到青少年身体外形的变化、内部机能的增强以及第二性征的出现和性成

熟。

A．儿茶酚胺B．胆固醇C．五羟色胺D．激素

4．经历青春期会导致女生的（C）会适度降低。

A．学习能力B．情商C．自尊D．学习成绩

三、填空题

1．青少年的生理变化主要表现在以下五个方面，即生长突增、第一性征的

发育、_第二性征的发育身体结构的变化、循环系统和呼吸系统的发育。

2．到青春期时，脑和神经系统结构和机能逐步成熟完善，为青少年抽象逻

辑思维等方面的发展提供了保证。

3．内分泌系统主要通过下丘脑、脑垂体和性腺三者之间的相互作用来发挥

其功能，三者不断循环调节构成了内分泌系统的反馈环。

4．与青春期的身高飞跃相伴的是体重的增加，其原因在于甲状腺激素和雄

性激素增长。

5．那些能区分男女性别的，但对生殖能力无本质影响的身体外部形态特征

称为_第二性征。

6．青春期体内激素_水平变化会影响青少年的心理机能与行为表现。

7．青少年在青春期的开始时间和发育速度上存在个体差异，早熟和晚熟对

青少年男女有着不同的影响。

四、判断正误

1．到青春期结束，青少年神经系统的结构与机能已经完全发育成熟。（×）

2．平均而言，女生成长的飞跃要比男生完出现大约两年左右。（√）

3．一般来说，青少年的心理变化大多都是由青春期的生理变化单独引起的。

（×）

4．与男孩相比，女孩在整个青春期对自己的身体更不满意。（×）

5．青春期的青少年情绪的变化与体内激素水平的变化有关。（√）

6．肥胖是青少年中最常见的一种饮食障碍。（×）

五、简答题

1．青少年的生理变化主要表现是什么？

答：青少年的生理变化主要表现在以下五个方面：（1）生长突增，主要表现

为身高和体重的迅速增加；（2）主要性征的发育，包括性腺的发育；（3）第二性

征的发育，包括生殖器和乳房的发育变化，阴毛、胡须和体毛的生长；（4）身体

组成成分的变化，主要表现在脂肪和肌肉的数量与分布上；（5）循环系统和呼吸

系统的发育。

2．青春期青少年的内分泌系统的发育特点是什么？

答：内分泌系统接受中枢神经系统的指令，提高或降低体内循环中的激素水

平，从而促进个体的生长发育。

3．青春