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旗开得胜
生命的意义
教学目标：
（一）知识与技能目标
1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感态度价值观目标
1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己
的生命焕发光彩。
（三）过程与方法目标
1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生
命的分量。
德育渗透目标：通过每个同学参与讨论，了解到人生道路上有许多岔路口，如
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旗开得胜
何选择让生命更有价值的道路，让人生更加灿烂。跨越一切艰难险阻，懂得生
命存在的意义。
教学重点：认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。教学难点：形成良好的
学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
教学方法：教授法、小组讨论法、
课时安排：一课时完成教学
教学过程：
课堂导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无
数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌
生的生命吗？
让学生就此问题发表自己的看法，以此引入“生命”这个话题。
（二）欣赏小品
甲：哎，考试又不及格，回家又要挨批了！乙：是呀，还要家长在试卷上签名，
真讨厌！
丙：上学真没意思，活着真没意思，不如死了算了，少受点罪。
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旗开得胜
甲：对呀，现在不是很多人跳楼嘛，就是不想活了。乙：哇，他们很勇敢哦，
连死都不怕！
甲：我听说人死了是要到另一个世界去，到那里大家还可以再见面呢。
乙：不，那是迷信，人死了就什么都没有了，就像一缕青烟飘过，什么都没留
下。
丙：对，一死万事休嘛！那是天大的事，人一死，就全都没有了，都痛快！
甲：可是，如果我们真的自杀，死了。。。多可怕！乙：你真是个胆小鬼，这么
怕死。我可不怕！丙：其实，人迟早是要死的，每个人结局都一样。
甲：怪不得我小学的一个同学上学期死了，听说是他爸爸不让他打游戏，他一
气之下干脆不活了。
乙：哎，反正都要死，死了都一样，如果我跟谁过不去，我也死给他看！
丙：是啊，人死了就没有区别了，不如死了好。
引出死真的好吗？观看flash《我从11楼跳下去》人生选择的机会只有一次，
要珍惜生命！
3、生命的重要，看图片烈士之死，重于泰山，轻于鸿毛。了解，死不可怕，关
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旗开得胜
键是为什么而死？4、生命有多长
游戏，要求：一张画有如下刻度的纸假如这张纸条的长度代表我们各人的生命
从0~100岁，我们来玩个游戏：A：请问你现在几岁？（前面的撕掉）B：请
问你想活到几岁？（后面的撕掉）C：请问一天24小时你会如何分配？（请将
所剩下的折成三等份）D：想一想，你有何感想？E：请问你会如何看待你的未
来？
教师小结：人生留给你真正的奋斗时间已经不多了，目标的选择是人精神的粮
食，他是人在航海中的方
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