高考地理二轮知识专题复习课件:专题六 自然地理环境的整体性和差异性.pptVIP

高考地理二轮知识专题复习课件:专题六 自然地理环境的整体性和差异性.ppt

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;;;1.含义

自然地理环境的六大要素(大气、水、生物、土壤、地形、岩石)相互联系、相互影响,形成地理环境的整体性。

2.一个基础、两大功能

(1)形成基础:地球圈层之间的物质迁移和能量交换。地理环境整体性的形成过程通过生物循环、水循环、大气循环和地质循环等实现,其中生物起到了关键作用。

(2)两大功能:生产功能和平衡功能。;3.两大表现

(1)自然地理环境具有统一的演化过程。一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化,每个地理要素的演化都是地理环境演化的一个方面。

(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。;[方法技巧]

地理环境整体性的应用角度分析

(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因,如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。

(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题,运用各地理要素间的相互关系原理,分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。;(3)根据不同区域之间的联系,分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化,分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程,提取出所要描述的自然地理要素,分析与之相关地区内在的关联性和演变过程的因果关系。

(4)地理环境的整体性,决定了在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路,首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素,进而逐步分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化,最终导致“全身”呈现出怎样的变化。;(2017·天津文综)读图文材料,回答下题。

冻土是指温度在0℃或0℃以下,含有冰的土层或岩层,分为季节冻土和多年冻土。我国科学家考察了全球变暖对青藏高原多年冻土的影响及其产生的后果。

据图文信息判断,下列说法符合事实的是

A.活动层厚度变小,补给河流的水源增加

B.活动层厚度变大,春耕播种的时间推迟

C.永冻层上界上升,利于喜温植物的生长

D.永冻层上界下降,建筑基础稳定性变差;最优解题思路;第三步:调运知识,求解答案

结合所学知识可知,全球气候变暖,大气温度升高,青藏高原处于表层的活动层将因升温而,利于喜温植物的生长;因冰雪融化补给河流的水源将增加;春播时间将;由于表层温度升高,永冻层上界,建筑基础稳定性变差。;[题后反思]

近年来,自然地理环境的整体性经常出现在高考试题中,解答该类试题需要注意两个方面:一是要明确整体性原理;二是将整体性原理与现实生产、生活相联系。只有将二者有机结合才能较好地完成该类问题。;大约在4000万年前,青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢地抬升,现在平均海拔已超过4500米,形成了独特的自然景观。读图完成1~2题。

1.方框内①②③对应的内容分别是

A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄

B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强

C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄

D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低;解析结合图示信息及各地理因素的相互关系知,①②③对应的内容分别是气温低、空气稀薄、太阳辐射强。;A.地壳隆升,海拔不断升高,气候

逐渐变得寒冷干燥

B.高山终年积雪,冰川广布,丰富

的冰雪融水为河流提供水源

C.土壤贫瘠,多冻土,土层深厚,生物多样性减少

D.植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主;答案地势西北高、东南低,河流自西北向东南流;地势起伏大,水能丰富;流经地区年降水量大,河流径流量大,支流众多;位于亚热带季风气候区,降水季节变化和年际变化大,河流水量(水位)有明显的季节变化(或夏汛)和年际变化;最冷月均温在0°C以上,河流无冰期;植被丰富,河流含沙量小。;解析结合青衣江所在位置,从气候、地形和植被等因素对河流流量、流速、含沙量和结冰期的影响等方面进行分析。;1.一个概念——自然带

(1)形成;(2)与气候类型的关系

自然带的分布和变化与气候类型密切相关,具体分析如下(以北半球为例):;2.两个地域分异规律

(1)水平地域分异规律的分析思路

①由赤道到两极的地域分异规律;②从沿海向内陆的地域分异规律;(2)垂直地域分异规律分析时应注意的问题

①从山麓到山顶的热量差异很大,一般而言,海拔每升高1000m,气温下降约6°C,因此,从山麓到山顶的自然带分布类似于由赤道到两极的自然带分布,但并不完全一致。

②从山麓到山顶的水分状况差异明显,一般而言,从山麓到山顶降水量呈“少—多—少”变化,因此有时基带为草原或荒漠的高山,随山地海拔升高,降水增多,可能会出现森林带,如天山北坡。;③山地垂直带是在水平地带的基础上发展起来的,山麓自然带与当地水平自然带一致;同一自然带,

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