高一信息技术基础教案上学期.pdfVIP

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第一章信息与信息技术

第一节信息及其特征

【课题名称】

信息及其特征

【学习任务】

1、结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的根本含义及特征。

2、通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的根本价值。

3、结合案例分析，通过分组研讨，搜集、分析和概括典型例子，提高学习兴趣，培养自己的研究能力，全面提升

自己的综合素养。

【学习重点】

挖掘课程资源，开发学习渠道，通过自主、合作、探究的学习，引导学生分析实例，把握信息含义，了解信息特

征，关注信息应用，体验信息文化涵。

【学习方法】

1、采用自主阅读、合作探究的学习方法。

2、充分利用历史典故等资源，拓展学习视野，挖掘丰富涵，获得知识。

3、将搜集整理的资料分类归纳，分组进展专题讨论〔或利用BBS进展课堂讨论〕。

【学习时间】1课时

【学习环境】多媒体教室〔或网络教室〕

【学习过程】

环节学习流程设计意图

(一)激1、演示游戏软件“跟我来找碴〞，通过分组竞答的方式，要求学生在规定时从游戏中引

趣导间从两幅相似的图画中找出不同之处，进展情境渲染。入，让学生对信息

入2、演示完毕后，讨论两个问题：的形态有一个感

〔1〕概括而言，你从两幅图中找到的不同之处是什么.〔符号、图形、文字或性认识。

者其他容〕

〔2〕你依据图中的哪些信息判断出两者之间的区别，从而提高了查找效率.

通过这种思维活动，你是在经过获取信息、比拟信息、判断信息和作出决策的

过程。

(二)案1、浏览课本中提供的案例，例如“啤酒与尿布〞“销售经历会〞等。从案例中提

例学2、分析、提炼：教师出示案例容，学生结合信息应用问题，分析和评价信息炼信息的特征，培

的根本特征情况。〔鼓励学生采用通俗易懂的语言概括和表达自己的观点〕养分析问题的能

3、通过抢答的方式概括信息具有的根本特征。力。

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(三)合在课堂上，按照研究题目的分类不同，根据自己的兴趣爱好组建学习团队。各各团队以探

作探团队的学习任务如下：讨信息的根本特

究(1)百战百胜队。通过查找文学典故、经济活动等途径，搜集相关资料，了解人征作为根本任务，

们分析和运用信息，突出反映人们的谋略。通过完成不同的

(2)真假难辨队。查找一些有关信息陷阱、战争史料等容，了解信息的应用价值任务分析和比拟，

问题。深入理解信息的

(3)永不褪色队。搜集有关人们把握时机、信息寿命等方面的资料，探讨过时了特征。

的信息又是如何为人们创造价值的。例如历史档案、经典文学等。

(4)千锤百炼队。收集人们如何把各种信息综合分析之后，使信息产生新的使用

价值的有关事例。

(5)百变一身队。从不同角度去对待*些现象或问题，人们对它的认识并完全一

样，搜集这方面的有趣事例。

1、各小组充分利用各种学习资源，分工合作，搜集与