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幼儿园小班游戏教案15篇

幼儿园小班游戏教案一：我们差不多上木头人学习目标：锻炼操纵躯体活动的能力。

活动预备：轻快的音乐。

活动过程1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。

2.当老师讲“我们差不多上木头人，一不准讲话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿

便要停止动作，做出一个喜爱的造型（如模仿小动物），并保持躯体静止，看谁坚持的时刻

最

3.能够让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。

活动建议：幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，能够由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动

的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。

组织者可有意做滑稽的动作或讲幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友

的躯体操纵能力。（幼儿教育）

幼儿园小班游戏教案二：动物模仿操【设计意图】小班的小孩平常就比较喜爱模仿动物，

今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言

来丰富幼儿口语表达，让他们能依照音乐节奏的快慢来运用躯体动作表现动物的动作特征。

整个活动依照小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，

把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让小孩

在游戏中自主地学习，发觉动物的隐秘。

【活动目标】1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

2、技能目标：鼓舞幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

【活动预备】白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团

坐。

【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。难点：

依照音乐变换动物走。

【活动过程】一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！

二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？”

师：“小鸭嘴巴什么模样？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么模样的？我们一起来看动

画吧！”

音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓舞幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，

摇一摇。

2、认识螃蟹并模仿走路。

师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么模样？你害怕吗？什么缘故？”

鼓舞幼儿讲出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

师：“你明白螃蟹是如何走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！”

音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓舞幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

3、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。）

师：“听听，谁的声音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

“它的本领可大了，我们一起来看看。”

“你们看到的小青蛙是如何样捉害虫的？”

播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓舞幼儿大胆跳一跳。

4、认识大象。看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和躯体高低上

进行变化。鼓舞幼儿用手臂大胆甩一甩。

三、游戏：听音乐做动物走规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变

换着做动物走。不能够走出场外。

玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动

作能够自创。

四、游戏结束：整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

【教学反思】1、以游戏的方式吸引小孩主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”

的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜爱的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松

的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使小孩主动

地参与。

2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。

在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了非常好的实现。

3、第三环节游戏时，小孩们比较有兴趣，非常乐意地跟着音乐变换动物走，假如再增加一

些动物走就更好了。

幼儿园小班游戏教案三：钻山洞设计意图:依照小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，

因此我就设计了《钻山洞》》有味的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他

们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉

队、不推不挤。

课时建议:一课时

教学目标:初步明白得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

教学重点:学会一个跟一个走。

教学难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。

教学预备:拱门、了解火车钻山洞、CD。

教学过程:一、开始部分1.预备活动:队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯