幼儿园：与“泥”有约 大一班项目化活动-.doc

汇报人：李海婷陈嘉乐班级：小一班

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“泥”的故事

我保护“泥”

在这硕果累累的季节里，杜幼的孩子们追随秋姑娘的脚步，在幼儿园里玩起了泥巴，一场与“泥”的相遇开始咯！

教师的思考：爱玩是孩子的天性，随处可得的泥巴有一种天然的亲和力，是陪伴孩子最好的游戏材料。使他们在玩中收获了经验，在游戏中获得了满足，在玩中学，学中玩！

与“泥”相遇

“泥”知多少

“泥”知多少

教师的思考：孩子们从颜色、气味、质地、手感等多个维度描述自己对泥土的观察发现。泥土是孩子们非常喜欢的自然游戏材料，它们没有固定的形状，这使得游戏融操作性、探究性、自主性、创造性于一体，为孩子游戏提供了无限的可能。

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泥土是怎么捏成物体的？带着孩子们的问题，我们一同走进绘本故事《小泥人》，通过故事，孩子们知道了捏泥人需要在泥土里面加水，但是加的水不能太多，还要使劲搅拌；泥土可以玩很多好玩的游戏：比如玩泥巴弹、泥巴飞溅等等......

听了《小泥人》的故事，孩子们迫不及待的想要去捏泥土啦！

“泥”的故事

为了让幼儿亲身体验，试着将土和成泥，探索和泥过程中土和水之间的关系，让幼儿体验泥塑造型的乐趣，我们开展了泥塑实践活动。

“泥”之乐趣

“泥”之乐趣

孩子们热情地投入到泥的制作活动中，泥在他们稚嫩的小手中变成了漂亮的房子、假山，栅栏等。孩子们在玩泥时缺乏经验，有的泥太干，有的泥