幼儿园：争奇斗艳.doc

争奇斗艳

活动目标:

☆欣赏奥基弗关于花的作品,感受作品浓艳的色彩与流畅的线条组合带来的视觉冲击。

☆尝试用水粉表现鲜艳灵动的花朵形象。

活动重难点:

☆重点:感受画家独特的作画表现手法带来的视觉冲击。

☆难点:大胆创作线条灵动的艳丽花朵。

活动准备:

☆课件《争奇斗艳》。

☆自制PPT，包含奥基弗作品一幅；与作品中的花相似的小花一朵（除了大小，形状与颜色都相似）。

☆水粉颜料、毛笔、长方形绘画纸、屏风、纸背心。

☆挂图（《争奇斗艳》）。

沽动过程:

☆花儿越画越大。

·对比观察现实中的花与奥基弗的作品，感受画面作品中的夸张与巨大。

——你们认识这朵花吗？叫什么名字？喜欢吗？它给你什么感觉？（请幼儿欣赏一朵小花。)

——再看看这朵花。(出示与小花相似的奥基弗作品，引导幼儿观察画面特点。)

——这和我们看到的小花有什么不一样？

——从画面什么地方看出它大？(画纸都画满了。)

——你们猜猜,画家为什么要把花画这么大？(更明显、更突出、视觉震撼。)

·教师出示课件，幼儿欣赏奥基弗的其他几幅作品，感受花的大与夸张。

·教师小结:这些花都是一个叫奥基弗的画家画的,她画的花要比我们生活中看到的花大很多很多，大到画纸都画不下了，这是为了让人们看到它，一下子就感受到它的美，也让我们学会关注生活中许多美的东西。

☆花的世界。

·感受夸张花卉艺术。

——很多人都喜欢花，有的人还将奥基弗夸张的花运用到我们的生活中，装饰我们的生活,想不想来看一看？(引导幼儿观察挂图。)

——漂亮吗？你们想不想学习画家，也用夸张的画法来试一试？你平时见过什么花？选择你喜欢的一种花，把它画得很大很大，画满画纸,并给它涂上漂亮的颜色。(引导幼儿在画纸上画花。)

·熟悉创作材料，大胆选择自己喜欢的方式进行创作。(自主选择在彩色卡纸上、白色纸背心上、墙面上进行创作。教师在巡回指导过程中,提醒幼儿用夸张的方法创作花卉作品。)

·作品展示与欣赏。

——你最喜欢哪几朵花？为什么？

活动延伸:

☆在美术区中提供范例和创作材料,供幼儿自由表现。

活动提示:

☆在作品展示上，可以利用展板、屏风等多种形式来表现。

☆如果有条件,也可以在包、衣服等其他生活材料上进行创作。