部编版六年级下册语文第五单元口语交际《辩论》微课视频同步练习.pdfVIP

部编版六年级下册语文第五单元口语交际《辩论》微课视频同步练习

微课视频讲解

六年级善意的谎言与诚信学生辩论赛

知识点

口语交际:辩论

1.“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是公“说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真

理,往往用到辩论。

2.读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮,佩服他的鞠躬尽瘁、死而后已,佩服他的神机妙

算、料事如神,其实还有一点让我们佩服的,就是他雄辩的口才,他曾在江东舌“战群儒”,一举促成了

孙刘联盟。下面我们就一起来欣赏诸“葛亮舌战群儒”。

辩论必须遵守的原则。

1.道德原则。

辩论的最基本的道德原则是摆事实,讲道理。

任何歪曲事实、无理蛮缠,甚至恶言相向,进行人身攻击,侮辱对方人格的言行都是不道德的。只有

遵守摆“事实,讲道理”的基本道德原则,才能达到辩论的目的。

2.审美原则。

(1)语言美。条理清晰的语言,具有说服力的事例。

(2)形象美。美好的公众形象。

具体表现为:音色亮丽,节奏明快;庄谐适当,攻守有度;得理饶人,不骄不躁;失势不馁,屡败屡战。

辩论的基本要求。

1.要明确自己的观点。

2.要做辩论前的准备,包括搜集论证己方观点和反驳对方观点的材料。

3.辩论时,要做到条理清晰,用事实说话。

4.最后要总结陈词,全面总结本方观点。

辩论前的准备。

1.辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲,保证论点的正确性。

2.要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例。

3.要反复检验和推敲语言表达的清晰度、逻辑性以及表现力。

怎样提高辩论的水平?

1.把握开局主动。

为了掌握主动权,我们首先就不能在气势上输给对手,要保持充足的自信,显示出凌厉的攻势。还应

该在开篇立论中做到稳扎稳打,尽量讲一些四平八稳、留有余地的话,既不给对手留下可乘之机,也

不把自己的退路堵死。

2.确保语言干净利落。

对准辩论的焦点,不拐弯抹角,不添加多余的语言,以酣畅淋漓的情感、干净利落的话语瓦解对手的

观点。不说半句废话,确保每句话都有战“斗力”。

3.抓住对手的核心观点。

抓住对手主要观点中的核心的部分,展开你的正面进攻,这样才有效率。

4.争取牵制对方。

对方发言的时候,一定要静心地聆听。从他们的措辞、语调、音量中,尝试判断他们观点的薄弱环

节。在攻辩和自由辩论中,集中攻击这些环节,力求先声夺人。取得优势后,不要轻易松手,而应宜“

将剩勇追穷寇”积,小胜为大胜。

说话能力是一种综合性能力,它不仅指一般说话的技巧,还包括说话人的观察能力、思维能

力、应变能力、知识结构及其他有关的因素。在辩论中,每位同学发言的时间都是有限的,所以大

家一定要学会精练语言;另外,怎样在最短的时间内向对方同学提出质疑,在相互尊重的前提之下敏

锐地抓住对方的漏洞,这也是我们要不断地去锻炼完善的地方。能言善辩不可能一蹴而就,只能持

之以恒,循序渐进,才能不断提高。同学们,在今后的学习生活中,我们一定要有意识、有目的地锻

炼自己的口才,提高自己的说话交际能力。

关于辩论

说话能力是一种综合性能力,它不仅指一般说话的技巧,还包括说话人的观察能力、思维能力、应

变能力、知识结构及其他有关的因素。在辩论中,每位同学发言的时间都是有限的,所以大家一定

要学会精练语言;另外,怎样在最短的时间内向对方同学提出质疑,在相互尊重的前提之下敏锐地抓

住对方的漏洞,这也是我们要不断地去锻炼完善的地方。能言善辩不可能一蹴而就,只能持之以恒,

循序渐进,才能不断提高。同学们,在今后的学习生活中,我们一定要有意识、有目的地锻炼自己的

口才,提高自己的说话交际能力。

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

同步练习

一、辩论前的准备

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1.全班一起确定辩论话题，依据自己的认识选择正方或反方，也可以

抽签决定。()

2.确定好正反方后，马上就可以开始辩论，无须准备。()

3.辩论前要有针对性地收集材料，既要收集能证明自己观点的材料，

也要收集能反驳对方观点的材料。()

4.可以引用名人名言，也可以搜集相关的事例。()

二、辩论时应注意的事项

下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是()

A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。

B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。

C.自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上压倒对方。

D.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效

的反驳。

三、辩论

1.辩论话题：电脑时代需要/不需要认真练字。

2.确定辩论方：

正方：