第四章第二节 电解池 教学设计 高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

电解原理中离子移动可视化探究

实验教学背景

选题来源

本课题选自人教版《选择性必修一》第四章第二节电解池第一部分电解原理。教材中“通电时，这些自由运动的离子改做定向运动”这一过程学生能够从本质上理解。但是如果能够设计实验将电解过程中离子定向移动进行可视化展示，将更有助于学生深入理解电解原理，并利用电解原理解决实际问题，也能够帮助发展学生宏观辨识和微观探析、科学探究与创新意识等化学学科核心素养。

学情分析

学生已经基本掌握了电解原理，能够分析、解释电解池的工作原理；能设计简单的电解池，并且具备一定的实验动手能力与实验探究能力。

实验教学设计

教学目标

依据课程标准，基于选题来源及学生学情，本节课设置了以下教学目标：

①以电解氯化铜溶液为基础绘制电解池工作原理示意图，发展学生模型构建的能力；

②形成系统分析电解池的一般思路和方法，发展学生运用已学知识解决实际问题的能力；

③运用电解池原理设计离子移动可视化探究实验，发展学生体系设计能力。

教学重难点

重点：电解池思维模型的建构

难点：离子定向移动可视化实验探究

教法与学法

教法：课前引导、课中指导、课后督导

学法：自主学习、合作学习、探究学习、体验学习

实验教学过程

复习回顾模型建构

通过教师演示实验——石墨电极电解25%的氯化铜溶液，展示实验操作流程，复习电解原理。演示实验停止后，请学生来描述实验现象，并结合氯化铜溶液的电解装置，