小学生对教育媒体画面的喜好特征研究的中期报告.docxVIP

小学生对教育媒体画面的喜好特征研究的中期报告

本研究旨在探究小学生对教育媒体画面的喜好特征，为教育媒体创作提供参考。该中期报告主要介绍了研究设计、方法及结果分析。

一、研究设计

1.研究目的：探究小学生对教育媒体画面的喜好特征

2.样本选择：选择某市10所小学的450名学生进行问卷调查

3.数据收集：采用自编问卷进行调查，问卷包括基本信息和对教育媒体画面的喜好评估

4.数据分析：使用SPSS进行数据分析，运用描述性统计和习惯性分析方法

二、方法

1.问卷编制

根据研究目的，设计问卷内容，包括基本信息和对教育媒体画面的喜好评估。其中基本信息包括性别、年级等，对教育媒体画面的喜好评估则包括颜色、图案、字体等。

2.样本选择

从某市10所小学随机选取450名学生进行问卷调查，其中男女比例各半，年龄在8-12岁之间。

3.数据分析

使用SPSS进行数据分析，运用描述性统计和习惯性分析方法，对问卷数据进行整理，描绘喜好特征。

三、结果分析

1.基本信息

450名学生中，男女比例各半，年龄8-12岁之间，其中8-9年级学生占比最高。

2.对教育媒体画面的喜好特征

颜色：学生喜欢明亮、鲜艳的颜色，尤其是红色和蓝色。

图案：学生喜欢简单、清晰、易于理解的图案，更喜欢动态图案。

字体：学生喜欢易于辨认、易于记忆的字体，尤其是圆润、容易读的字体。

四、结论

小学生对教育媒体画面的喜好特征主要体现在颜色、图案和字体方面。教育媒体应该在这些方面进行创作，尽可能满足学生的喜好。同时，我们也应该注意到，学生的喜好受年龄、性别等因素的影响，在具体制作中需要针对不同群体进行更加精细的设计。