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幼儿园中班语言绘本故事《艾瑞克的秘密花园》教案
一、活动目标：
1.根据图片线索大胆想象和猜测，体验故事内容带来的乐趣。
2.参与花园的探索活动。
二、活动准备：
挂图、PPT
三、活动过程：
▲谈话导入，艾瑞克来了
教师介绍故事主人公，导入故事—这位小朋友叫做艾瑞克，他们家
有个花园，我们一起去看看吧(出示挂图1)
▲结合图片，理解故事内容
引导幼儿观察挂图2的左边，猜猜想想—猜猜看这位朋友是谁?为什
么?
幼儿继续观察挂图2的右边，揭示谜底。—它是谁啊?(小蜗牛埃米)
艾瑞克喜欢埃米什么?(喜欢它可以移动的家)
观察挂图3的左边，猜猜想想—第二位朋友是谁?长长的是什么?
观察挂图3的右边，揭示谜底。—第二位朋友是谁?(蜻蜓卡洛小姐)
长长的是什么?(蜻蜓的尾巴)艾瑞克喜欢卡洛的原因是什么?(喜欢卡洛的
美丽和自由飞翔)
观察挂图4的左边，猜猜想想—第三位好朋友出场了，这场长长的
是什么呢?你会怕它吗?
观察挂图4的右边，揭示谜底。—它是谁?(小蛇贝克姆)长长的是什
么?(小蛇的尾巴和身体)妈妈为什么让艾瑞克远离它?艾瑞克是怎么想
的?(小蛇可能会伤害人类，但是只要我们爱护它，它就会和人类和睦相
处)
观察挂图5的左边，猜猜想想—这位又会是谁呢?妈妈为什么大声尖
叫呢?
观察挂图5的右边，揭示谜底。—原来是小老鼠科里亚，长长的是
小老鼠的尾巴呀。
观察挂图6的左边，猜猜想想—这是一位神秘的朋友，猜猜它是谁。
观察挂图6的右边，揭示谜底—这是变色龙哈可维，我们不常常见
到它。这长长的是什么呢?(变色龙的舌头)变色龙是怎么捕食的?(用舌头
黏住小昆虫，卷曲舌头把小虫放进嘴里)
教师继续讲述挂图7
▲播放PPT帮助幼儿进一步巩固故事内容
总结：艾瑞克的朋友都很特别，有长长的尾巴、细长的身体、能卷
曲的舌头，每个小动物都会有自己的特点及特长，小朋友都应该爱护小
动物，保护小动物。
▲情境游戏，尝试与同伴合作表演故事。
幼儿选择角色，分组进行故事表演。
▲情感延伸：引导幼儿进一步观察动物身上长长的东西，创编秘密
花园里的朋友。
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