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小学科学单元作业设计操作策略.pdfVIP

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  • 2024-03-19 发布于河北
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小学科学单元作业设计操作策略.pdf

    小学科学的课程设置以单元为单位，课与课之间既有内在的逻辑性，

    又有前后的关联性、递进性再者单元授课内容、知识量适中，因此,

    以单元作为作业设计单位，既防止了把知识内容孤立化、碎片化，还

    能站在单元整体的高度系统性地设计习题，这样更有利于学生的关联

    学习，提高教学效果，表达作业稳固教学、评价教学、培养核心素养

    的作用。

    一、单元解读，定位目标

    在科学教参中，每个教学单元都做了“单元概要分析〃，设计了“单

    元概念图”以及“单元主要教学活动框图〃。结合“单元概要分析”

    “单元概念图”和“单元主要教学活动框图”就可

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