初中教学：进行曲教案.docVIP

(一)喜欢本单元歌唱与聆听的进行曲，愿意深入总结进行曲在生活中的广泛作用。振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

(二)聆听《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》（片段）、《拉德茨基进行曲》。能够听辨乐曲的主题；知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场合及功能。

重点：体验、感受这几首乐曲的音乐情绪

难点：理解音乐要素、音乐表现手段的艺术作用

导入

1.教师：请随我在音乐的伴奏下一起行走（围着教室走，音乐是2/4+3/4+4/4）

师：请同学思考一下，刚才我们行走的队伍为什么“乱”了一阵？

学生：乐曲的旋律、速度、节奏、情绪……发生了变化。（板书）

师：同学们说的很好，我们今天的上课内容，就和行进中的音乐有关。★（出示课题）

2、师生讨论：什么是进行曲？……教师小结★

大家都讲的很好，对这种音乐体裁，大家已经有了一些初步的认识，今天我们再来聆听几首进行曲，进一步增加对进行曲音乐的认识。10

二、《中国人民解放军进行曲》

1、★首先我带大家来参观一下我们的军队，听一听我们解放军的军歌

介绍：原名《八路军进行曲》解放战争时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》，歌词略有改动。1988年7月25日，中央军事委员会决定，将《中国人民解放军进行曲》定为中国人民解放军的军歌。

提问：音乐要素？（