2哥哥姐姐好榜样 教学设计 教科版心理健康一年级下册.pdfVIP

2哥哥姐姐好榜样教学设计

课题哥哥姐姐好榜样学科心理健康年级一年级

1、引导学生发现哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习。

学习

2、帮助学生发现哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。

目标

3、引导学生学习审视自身，改进缺点，做一名好学生。

重点1、引导学生发现哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习。

2、帮助学生发现哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。

难点引导学生学习审视自身，改进缺点，做一名好学生。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、观看视频：新时代好少年

2、哥哥姐姐好榜样观看视频导入新课。

获得“新时代好少年”的哥哥姐姐们，都是我们学习

的榜样，但是，不仅仅是获得荣誉的哥哥姐姐才

是我们学习的榜样，还有很多的哥哥姐姐，也能

成为我们的榜样。

讲授新课1、读一读：开心果

背上我的小书包，开开心心上学校。

小学校园真热闹，东看看来西瞧瞧。

我们一起来学习，哥哥姐姐好榜样。

2、说一说读一读，说一引导学生分享发

开学以来，你们在学校见到的大哥哥大姐姐都是说言，讲述在学校

什么样的呢？一起来说一说吧！中见到的大哥哥

3、小分享大姐姐形象。

（1）开学那天，我看到在学校门口迎接我们的志

愿者哥哥姐姐们，只觉得他们好优秀。

（2）上个学期的元旦表演中，哥哥姐姐们表演的

节目实在是太精彩了，他们真厉害！

（3）升国旗的时候，每个星期都有哥哥姐姐在国

旗下演讲，他们讲得真好啊！

（4）有一次我在校园里摔倒了，一个路过的高年

级姐姐把我扶了起来并且送我去了校医务室，我

真感谢她！

4、我来说

请你用一个词语来形容一下，你看到的哥哥姐姐

们。

5、哥哥姐姐好榜样……引导学生看到哥

仪态好、成绩好、有礼貌、分享与评价哥姐姐身上好的

大方得体、多才多艺品质和行为，向

6、但是，有的哥哥姐姐却这样……他们学习；看到

违反纪律哥哥姐姐身上不

破坏公物好的行为，要反

不交作业思，要告诫自己

7、开动脑筋想一想不要这样做。

面对不同的哥哥姐姐，我们应该怎么看待和对待

呢？