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思维突破/一年级/春季
第1讲好朋友，手拉手
例题练习题答案
例1【答案】
【解析】个位凑成十的两个数是一对好朋友，如（1）中的38和42，（2）中的24和36．
练1【答案】
【解析】找到个位能凑十的两个数．
例2【答案】
【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．
练2【答案】
【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．
例3【答案】
【解析】不同符号的两个数，个位相同即可进行凑整计算．
练3【答案】
【解析】不同符号的两个数，个位相同即可进行凑整计算．
例4【答案】
【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．不同符号的两个数，个位相同即可进行
凑整计算．
练4【答案】
【解析】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算．不同符号的两个数，个位相同即可进行
凑整计算．
挑战极【答案】
限1
【解析】此题中运算符号是“＋”“－”间隔，可采用分组法，需要按照符号的变化规律进行分
组，使计算简便．
思维突破/一年级/春季
第1讲好朋友，手拉手
自我巩固答案
1【答案】52
【解析】
2【答案】1
【解析】
3【答案】39
【解析】此题可用减法凑整法，通过个位找相同来做．
4【答案】30
【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．
5【答案】30
【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．
6【答案】67
【解析】
7【答案】9
【解析】
8【答案】43
【解析】此题可用减法凑整法，通过个位找相同来做．
9【答案】10
【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．
10【答案】60
【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算．
思维突破/一年级/春季
第1讲好朋友，手拉手
课堂落实答案
1【答案】29
2【答案】27
3【答案】24
4【答案】27
5【答案】20
思维突破/一年级/春季
第2讲我的双重身份
例题练习题答案
例1【答案】618；301；1153；537
【解析】分针走一小格代表1分钟，分针走一大格是5分钟．分针转动的时候时针也跟着转动，当分
针指向不超过30分钟时，时针应在两个数的中间接近前一个数．当分针指向超过30分钟
时，时针应在两个数的中间接近后一个数（整时和半时特殊）．通过数分针走过的小格与
大格，准确读取时间．
练1【答案】红红
【解析】分针转动的时候时针也
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从事会计行业10多年，从建账、记账、报税、成本核算控制、经营报表管理分析、财务信息化，公司注册变更注销等有着丰富的实战经验，欢迎志同道合的朋友相互交流学习，共同探讨，共同进步！！！
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