第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 同步练习 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流练习

一、单选题

1．南亚国家新加坡虽然面积狭小，但民族众多，当地官方语言为英语、马来语、华语，泰米尔语，正对应新加坡的四大移民族群：欧洲裔、马来裔、华裔，印度裔。这说明新加坡

A．实现了各民族文化统一 B．以欧洲文化为主流文化

C．尊重各民族的宗教信仰 D．具有多元文化并存特点

2．英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响，从人类文明发展的角度，下列理解准确的有

A．战争有利于实现人类社会的优胜劣汰

B．战争导致了人口的减少与生产的破坏

C．战争促进了疆域的开拓和帝国的形成

D．战争促进了文明的碰撞、交流与重构

3．第二次世界大战后，随着殖民体系的瓦解，亚非拉等国家赢得了民族独立，也都建立了民族国家，但其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。材料意在强调（???）

A．民族和民主革命的不彻底 B．新兴独立国家文化上的不自信

C．列强的文化侵略尚未结束 D．西方文化霸权主义思想的泛滥

4．如图为西方绘画作品《鸽子与豌豆》，其代表的绘画流派（???）

A．以历史和现实重大事件为题材 B．注重内心“自我表现”

C．强调色彩的作用，画面辉煌瑰丽 D．重视表现光色变幻

5．袁世凯称帝后，日本利用上海的特殊地位进行反袁活动。唐绍仪也与日本人沟通并积极争取英国