中学生物学教学论Point课件.pptVIP

作业题1．板书的应用原则与要点。14．结束技能的类型和用原则与要点。15．课堂组织技能的类型和应用原则与要点。技能训练题1、每人经常进行板书技能训练。2、全班举行粉笔板书技能比赛。第九节结束技能思考题1、什么是结束技能？2、结束技能的目的。3、结束技能的常用类型有哪些？作业题1．结束技能的应用原则与要点。技能训练题1、分组进行结束技能训练。第十节课堂组织技能思考题1、什么是课堂组织技能？2、课堂组织技能的目的。3、课堂组织技能的常用类型有哪些？作业题1．如何才能做到善于组织教学？第六章直观教学与直观教具思考题：1、直观教学有何重要意义？2、直观教具的种类和特点。3、演示挂图的基本要求。4、演示黑板画的要求和方法。5、直观教具的选择与使用要求。作业题1、结合实例说明多媒体教学设计的一般步骤和要求。技能训练题1、分组进行直观教学训练，如演示挂图、枝条等。第七章现代教育技术的应用思考题：1、现代教育技术在生物学教育中的应用。2、多媒体计算机在生物学教学中有哪些优势？3、互联网在生物学教育中的应用。作业题1、调查市场上软件资源的种类和用途。第八章中学生物学实验思考题：1、中学生物学实验的作用和类型。2、探究性实验教学的一般步骤和方法。3、验证性实验教学的一般步骤和方法。4、模仿式实验教学的一般步骤和方法。5、独立式实验教学的一般步骤和方法。6、实验课的主要环节。7、演示实验的类型及教学要求。作业题1、演示实验教学中需要注意的问题。2、设计一堂探究性实验教学课。第九章生物教师的备课思考题：1、何谓备课？备课可分为哪几种类型？2、备课的意义和依据是什么？3、如何分析教材？怎样确定教学重点和教学难点？4、说出教学目标的四个要素，制定一节课的教学目标。作业题1、撰写一个反映备课要求的新课程教案。2、结合试教练习的体会说明备好一节课的具体要求。第十章生物教育评价思考题：1、生物教育评价的含义。2、教学评价的种类。3、教学评价的原则。4、命题的原则有哪些？5、实作评价的含义和类型第十一章生物学校外活动与教学中的安全思考题：1、生物学校外活动的功能。2、生物学校外活动进行的程序怎样？3、生物学课外活动的选题范围有哪些？4、教师在课外活动实施阶段中应怎样做？5、实验室的安全问题与防范。6、野外活动中的安全问题。第十二章中学生物教师的教育研究及专业素养的发展思考题：1、生物教育科学研究常用的方法有哪些？2、教育科学研究的一般步骤。3、撰写教育研究报告的一般步骤。作业题1、设计一份教育科学研究方案。4、面部友情的变化情感是打开学生智力渠道阀门的钥匙。课堂上师生之间情感的交流，是创造和谐的课堂气氛的重要因素。在交流中教师的表情对激发学生的情感具有特殊的重要作用。许多教师都懂得微笑的意义，他们即使在十分疲惫或身体不适的情况下，在走进教室时也总是面带微笑，因为他们懂得学生会从老师的微笑里感受到关心、爱护、理解和友谊。同时教师的情感也会激发起学生相应的情感，他们也就会爱老师，又会从爱老师进而延伸到爱学习老师所教的课，欣然接受老师的要求和教育。5、身体动作的变化教师在课堂上的身体动作,移动和身体的局部动作。主要指教师在教室里身体位置的变化。教师在课堂上的适当走动。教师身体局部的动作：头部动作和手势。6、教学媒体的变化三、变化技能评价评价内容评价成绩权重得分优秀（8-10）良（7-8）中（6-7）差（4-6）态度和蔼，课堂气氛和谐0.20站立姿势端正，自然，优美，大方0.20适当走动，快慢适合，停留得当0.15以手势说话，用眼传神，面向全体学生0.15运用停顿、声调、节奏变化，增强语言情感0.15注意着装、发式，身教言教并重0.15第六节强化技能思考题1、什么是强化技能？2、强化技能的目的是什么？3、强化技能的类型有哪些？作业题1、强化技能应用原则与要点。技能训练题1、分组进行强化技能训练。第七节演示技能思考题1、什么是演示技能？2、演示技能的目的是什么？3、演示技能的类型有哪些？作业题1、演示挂图的教学要求是什么？2、演示实物和模型的教学要求怎样？技能训练题分组进行演示实物、模型和挂图等讲解训练。一、演示技能的作用1、提供实验操作示范，培养学生实验技能。2、提供鲜明、生动的直观事物和现象。3、培养学生的观察、实验能力。4、帮助学生形成概念，理解并巩固知识。二、演示挂图的教学要求1、演示的及时性