高考语文诗词基础知识汇总.pptVIP

在诗歌中，以景传情达意〔间接抒情〕的往往具有一定的固定性：“故土明月”——“乡思情”；“松风山月”——“隐逸情”；“寒林残月”——“诗人的忧愁”；“中秋圆月”——“相思情苦”；“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”——“闺怨情”；“长亭折柳”——“惜别情”；“江湖扁舟，月落乌啼”——“诗人的羁旅之苦”；“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”——“悲欢离合情”；“昔荣今非，几度夕阳红”——“对世事沧桑的感慨”；“空城落花”——“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”。三、修辞方法比喻借代比较比照双关夸张互文设问反问四、表现手法象征衬托比照托物言志卒章显志情景理合一以小见大动静结合虚实相生欲扬先抑起兴借古讽今象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。“梅”“菊”“兰芷”“牡丹”象征高洁、清秀、淡雅、素朴高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”名贵、孤芳、清高华美衬托就是“烘云托月”，借从侧面描绘别的事物以突出主要对象。望海楼米芾云间铁瓮近青天，飘渺飞楼百尺连。三峡江声流笔底，六胡帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧洲起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天，作用是什么？〔2003上海卷〕衬托出望海楼的高峻。1、侧面衬托2、以景衬情3、动景静景互衬写景时不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来到达反映主题的效果。喜景衬喜情、哀景衬哀情、喜景衬哀情以动衬静，以静衬动衬托举例如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反响来衬托秦罗敷惊人的美貌。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。再如《琵琶行》中三次写江中之月，分别衬托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人蔑视权贵的心志。《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的乐观。卒章显志兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静、以静衬动，或动静结合，或化动为静，相辅相成。前者属于衬托手法。动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。动静结合鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。以动衬静，韵味无穷。不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑，而后透露出自己的真实意图。次萧冰崖梅花韵冰姿琼骨净无暇，竹外溪边处士家。假设使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早于梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而，牡丹毕竟不会开在梅花之前。诗人欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们的青睐。欲扬先抑闺怨〔王昌龄〕闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了什么写法，作者这样写的用意是什么？先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《诗经·关雎》孔雀东南飞，五里一徘徊。汉乐府《孔雀东南飞》起兴咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明比照，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。借古讽今诗歌语言鉴赏的要求：主要着眼于一个“懂”字，