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小学科学第三单元运动和力作业课件

运动和力的探究——小学科学第三单元作业课件

引言：

小学科学第三单元以运动和力为主题，旨在通过探究运动和力的本质，培养学生对物体运动和力的理解能力。本文将以作业课件的形式，为小学生提供任务练习，进一步巩固和加深对运动和力的理解。

一、认识运动

1.什么是运动？

运动是物体相对于其他物体的位置发生变化的过程。物体发生运动通常是由于外力的作用，例如推、拉、重力等。我们日常生活中所接触到的运动都是物体相对于地球而言的，因为地球是一个巨大的物体，很少有物体可以离开地球而独立运动。

2.判断运动与非运动

请看下图，判断物体是否处于运动状态。

(图片展示：一辆汽车在马路上行驶；一只恒温器在房间里静止；一个人在高处跳动；两颗行星绕着太阳旋转)

3.描述物体的运动状态

观察下面的图片，并填写表格，描述物体的运动状态。

(图片展示：人在慢跑；狗在奔跑；小鸟在飞翔；蝴蝶在跳跃)

二、力的产生与作用

1.什么是力？

力是使物体发生运动、变形或停止的推动或阻挡作用。

2.认识各种力

请仔细观察下图，并回答问题。

(图片展示：人在推动一个箱子；一个小男孩在拉着一个风筝；一个女孩在拽绳子拉奶牛；一只鹦鹉站在桌子上)

-人在推动箱子时，箱子受到的力是什么？

-男孩拉风筝时，风筝受到的力是什么？

-女孩拉奶牛时，奶牛受到的力是什么？

-鹦鹉站在桌子上时，鹦鹉受到的力是什么？

3.力的大小和方向

根据以下示例，判断力的大小和方向。

(图片展示：一个人用两只手推动一个箱子；一个人用一只手拉着一个篮球；一个人推开一个门；一个人攀登一个山坡)

4.测力的工具——弹簧测力计

弹簧测力计是测量力大小的常用工具，下面是一组弹簧测力计的示例，让我们来看看如何正确使用它们。

(图片展示：一个人用弹簧测力计测量一本书的重力；一个人用弹簧测力计测量两个水果的质量)

三、力对物体的影响

1.力的作用效果

拿起一本书，放在桌子上。书静止不动。现在，请你用手推动书，看看会发生什么。

-用适当的词语描述书的运动状态。

-解释为什么书会出现这种运动状态的改变。

2.力的方向和物体的运动

观察下图，判断力的方向和物体的运动状态。

(图片展示：一个人用力推动一辆自行车；两个人分别向左和向右用力拉一个小推车；一个人向上拉着一个滑板)

3.物体的形状和力的作用

物体的形状会影响力的作用效果。请看下图，回答问题。

(图片展示：一个正方形的箱子被推；一个长方形的箱子被推；一个球被推；一个长方体被推)

-每个物体受到的推力相同吗？

-物体形状和力的作用效果有什么关系？

四、运动和力的关系

1.力的大小和物体的加速度

力的大小可以影响物体的运动状态。观察下图，回答问题。

(图片展示：一个人用不同的力推动不同的物体)

-力的大小相同时，物体的运动速度是否相同？

-力越大，物体运动的加速度是增加还是减少？

-力越小，物体运动的加速度是增加还是减少？

2.运动中的摩擦力

摩擦力是物体相互接触时的阻力。观察下图，判断摩擦力的大小。

(图片展示：一辆自行车在平面上行驶；一个人用力拉着一个轮胎)

-平面上，哪辆自行车受到的摩擦力更大？

-对于一个物体，如何减小摩擦力的大小？

结语：

通过完成以上练习，希望同学们对于运动和力有了更深入的理解。运动和力是物质世界中永恒存在的基本现象，它们构成了我们周围的一切变化。当我们了解了运动和力的本质之后，也更容易理解我们身边发生的各种现象和现象背后的科学原理。希望同学们能够继续探索科学的奥秘，学会运用科学的知识去观察和解释我们的世界。