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- 2024-03-21 发布于山东
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2023年浙江省成考(专升本)教育理论考试真题
一、选择题
1、按照皮亚杰认知阶段理论,“不可逆性”“自我中心”等特点属于______
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
2、学校体育的根本任务是【】
(A)掌握体育知识和技能
(B)增强学生体质
(C)养成体育锻炼的习惯
(D)为国家输送体育人才
3、短时记忆的容量是______个组块。
A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2
4、同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因素是【】
(A)外貌
(B)能力
(C)互补
(D)邻近
5、______的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的体验和认知。
A.学科课程B.分科课程C.校本课程D.经验课程
6、李老师教学能力强,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学活动的意见,班上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契。这属于______的师生关系。
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.权威型
7、在观察过程中始终坚持实事求是的态度,所体现的观察品质是【】
(A)精确性
(B)系统性
(C)客观性
(D)敏锐性
8、______是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
A.感觉B.知觉C.思维D.表象
9、“学而优则仕”,体现了教育与______的分离。
A.生产劳动B.经济C.文化D.人口
10、《学记》提出:“教也者,长善而救其失者也。”这句话体现的德育原则是______
A.依靠积极因素,克服消极因素原则B.教育的一致性与连贯性原则
C.疏导原则D.导向性原则
11、魏征对唐太宗李世民说:“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同。贤者能节之,不使过度;愚者纵之,多至失所。”这句话体现的意志品质是______
A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性
12、下列关于生产力对教育的制约作用,表述错误的是______
A.生产力的发展制约教育事业发展的规模和速度
B.生产力的发展水平制约人才的培养规格和教育结构
C.生产力的发展制约教育内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革
D.生产力的发展制约受教育权
13、“学校是允许学生犯错误的地方”体现的学生观是______
A.学生是完整的人B.学生是发展的人
C.学生是具有独特性的人D.学生是具有主动性的人
14、王老师下班后,仍然惦记上课时情绪不太好的小明,积极与小明的家长电话联系,反映情况,并对小明进行情绪疏导。这反映了教师劳动的______
A.广延性
B.创造性
C.长期性
D.主体性
15、我国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为()
(A)小学一年级到高中阶段
(B)小学三年级到初中阶段
(C)小学三年级到高巾阶段
(D)初中到高中阶段
16、在教育学发展过程中,德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是【】
(A)实验教育学
(B)批判教育学
(C)文化教育学
(D)实用主义教育学
17、提出了教学过程最优化的教育家是______
A.杜威B.凯洛夫C.卢梭D.巴班斯基
18、我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是【】
(A)因材施教原则
(B)循序渐进原则
(C)巩固性原则
(D)启发性原则
19、测得五岁儿童的智力年龄为六岁,用比率智商的计算方法可算出其智商是______
A.120B.130C.120%D.130%
20、对于故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的学生,教师予以制止并批评教育。教师实施教育惩罚的权利是______
A.获取报酬权B.教育惩戒权C.教育教学权D.管理学生权
21、人们看到窗上的冰霜,不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等。这种想象属于______
A.再造想象
B.无意想象
C.创造想象
D.有意想象
22、爱因斯坦说:“在我的思维结构中,书面的或口头的文字似乎不起任何作用,作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向,由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类是______
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.常规思维
23、我认为国家公立学校的教育目的——也就是所有教育的目的——是教育有用的国家公民。这种教育目的观属于______
A.生活本位论B.社会本位论C.文化本位论D.个人本位论
24、以下选项中,不是教育的一般属性的是______
A.教育具有永恒性
B.教育具有历史性
C.教育具有排他性
D.教育具有相对独立性
25、希望建立融洽的人际关系,保持友谊,被群体接纳并成为群体成员之一。按照马斯洛的观点,这种需要属于【】
(A)安全的需要
(B)尊重的需要
(C)自我实现的需要
(D)归属与爱的需要
26、于1922年颁布,并
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