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蒹葭选择

1．下列对《蒹葭》的理解，不正确的一项是（???）

A．诗歌中主人公在深秋露重霜浓之时，徘徊岸边，上下求索，寻找“伊人”而不得。

B．每一章开头写景起兴，表明时间推移，烘托清冷气氛，抒发主人公凄婉惆怅之情。

C．“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”，表明地点的变化，暗示“伊人”难以寻觅。

D．全诗采用重章叠句的形式，有一唱三叹、回环往复的美感，同时深化了诗歌的意境。

【详解】C．“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”，采用重章叠句的方法，表现出时间的变化，暗示了时光的流逝与追求者的深情执着；

“在水之湄”“在水之诶”通过地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。

2．下面对《蒹葭》这首诗的赏析，不正确的一项是（???）

A．全诗采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题。

B．每章开头以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围。

C．三章构成一个相对完整的时空序列，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。

D．经过主人公一再追寻，几度求索，终于找到了“伊人”，心里无比欢悦。

【详解】D．“终于找到了‘伊人’，心里无比欢悦”有误，根据“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”可知，伊人行踪飘忽不定，主人公尽管一再追寻，但并没有找到伊人，心中充满了难言的怅惘与伤感。

3．选出下列对《蒹葭》赏析有误的一项（???）

A．“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘出芦苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的初秋凄凉景色，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

B．“为霜”“未晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。

C．“溯洄从之”和“溯游从之”两句通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D．诗歌中运用重章叠句的形式反复咏唱，节奏明快，旋律优美，抒发了主人公怅然若失而又热烈地企慕伊人的心境。

【详解】A.赏析有误。根据“蒹葭苍苍，白露为霜”中的景物芦苇苍苍、寒霜浓重的特征，可知，应是“深秋”（或暮秋）景色，而非“初秋”。故选A。

4．阅读下面的古诗，选出赏析有误的一项（???）

A．这是一首爱情诗，写在恋爱中一个痴情人的心理和感受，塑造了一个执着追求心上人的男子形象，十分真实、动人。

B．这首诗每章开头两句写景，描绘了蒹葭茂盛、露珠晶莹的画面，烘托出主人公欢愉的心情。

C．诗中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”，其中简单的变化不仅使语言富于变化，也表明了时间的延续。

D．全诗采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

【详解】B.“烘托出主人公欢愉的心情”有误。这首诗每章的开头都提到了露水，点明了时间是秋天，每章开头的写景句描绘的是秋天的景色，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。故选B。

5．对《诗经》中《蒹葭》一诗赏析有误的一项是（???）

A．“蒹葭苍苍，白露为霜”点明时间、环境，展现了芦苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的萧瑟冷落的冬季晨景图，为诗歌创设了一个凄清落寞的意境。

B．“为霜”“未晞”“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，暗示了时光的流逝，说明追求者寻伊人时间之久。

C．“在水之湄”“在水之涘”通过地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。

D．诗歌运用重章叠句的形式反复咏唱，节奏鲜明，旋律优美，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难言的惆怅和伤感。

【详解】A.“蒹葭苍苍，白露为霜”意思是：河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。可知此句描写的是秋季晨景；并非“冬季晨景”。

6．对《蒹葭》的赏析，不正确的一项是（???）

A．这首诗以眼前所见景物——芦苇起兴，写芦苇与天光水色相映照，呈现出一种迷茫的、朦胧的境界。

B．“伊人”可以理解为诗人所追求的人，诗人对意中人充满了爱悦之情继而展开热烈追求，然而伊人可望不可即，始终求之不得，诗人心中充满了怅惘。

C．“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”以及“道阻且长”“道阻且跻”“道阳且右”等体现了本诗重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感。

D．《蒹葭》这首叙事诗，着重叙述了一位男子追求心上人的故事。

【详解】D.《蒹葭》全诗没有明确的故事情节和叙事线索，因此不是叙事诗，这是一首抒情诗，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。

7．下列说法不正确的一项是（???）

A．全诗用明丽而又模糊的意象（兼葭、白露、河水、伊人）创造了空灵而又深邃的意境，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。

B．这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看本诗是一首叙事诗。

C．本诗第一章