语文园地4 同步分层作业 语文二年级下册（统编版）.docxVIP

语文园地4

情境一：学习完第四单元，元元邀请你和她一起根据“语文园地4”完成下面各题。

一、，，。

我喜欢的玩具是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、，。

①全包围②三包围③先内后外④先外后内再封口

“团”是＿＿＿＿结构的字，笔顺规则是＿＿＿＿;“巨”是＿＿＿＿结构的字，笔顺规则是＿＿＿＿。与“团”偏旁相同的字有＿＿＿＿，与“巨”偏旁相同的字有＿＿＿＿。在田字格中写一写这两个字。

三、。

怒发冲冠痛哭流涕喜气洋洋

欢天喜地大发雷霆撕心裂肺

火冒三丈喜上眉梢悲痛欲绝

开心伤心痛心发怒吼叫

形容生气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

形容高兴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

形容难过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、《》，。

1.动物有叫声，小狗叫声——（），小猫叫声——（）。

①喵，喵，喵②汪，汪，汪③呜，呜，呜

2.文中两只鸽子偎依在一起，表明宁宁和小男孩最后（）。

①吵架了②和好了③是同学

五、，。（）

A.＿＿＿＿必寡信。B.失信＿＿＿＿C.小信成则＿＿＿＿。

1.考试时，丁丁有一道题不会，想看我的答案。放学后，我用《左传》中的名句告诉他：“考试时看别人的答案是不诚信的表现，（）啊！”

2.无论多小的事情我们都要讲信用，这样才能够在大事上建立信用，这就是（）。

六、，。

例：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠（lüè）过湖面，一会儿像离弦（xián）的弓箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上……

妈妈一回家就忙起来了，一会儿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿。

情境二：欣欣有一篇阅读不会做，请你帮她一起完成。

七、，。

一群小蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就要有自己的家了，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

1.短文共有＿＿＿个自然段，文中的小动物有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

2.小公鸡在寻找快乐的过程中，找到了两个问题的答案，请用“…”画出这两个问题。

3.读了短文，我知道快乐在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

情境三：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？想一想，它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！

八、。

1.说一说。

图（一）图（二）图（三）图（四）

图（一）是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了＿＿＿＿＿＿＿，玩得非常开心，蝴蝶在给它们加油。

图（二）是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了一个＿＿＿＿＿＿＿，蝴蝶当导游，领着它们遨游蓝天。

图（三）是下雨了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁躲进了＿＿＿＿＿＿＿里，把蛋壳当成了＿＿＿＿＿。

图（四）是天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作自己舒服的＿＿＿＿＿＿＿，躺在里面，盖上树叶被子进入了梦乡。

2.写一写。

写清做了什么。②把场景写具体、写清楚。②书写工整，正确使用标点符号。

参考答案

一、示例：玩具枪

二、①②③圆匹写一写略。4

三、怒发冲冠大发雷霆火冒三丈发怒吼叫

喜气洋洋欢天喜地喜上眉梢开心

痛哭流涕撕心裂肺悲痛欲绝伤心痛心

四、1.②①

2.②

五、A.轻诺B.不立C.大信立1.B2.C

六、洗衣服拖地做饭

七、1.4小公鸡蚂蚁燕子梅花鹿

2.快乐是什么呢？”

3.每个人的心里

八、1.跷跷板热气球蛋壳雨伞床

2.示例：早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶约好到外面去玩儿。它们发现了半个鸡蛋壳，就又找来一根小木棍，架在上面，玩起了跷跷板。小蚂蚁太轻，总是压不过小虫子，蝴蝶就在一旁为它们加油。

过了一会儿，它们玩累了。小虫子和蚂蚁就坐在用鸡蛋壳做成的热气球里，随着风飞上了天空。蝴蝶为它们当导游，它们一起在天空中欣赏美丽的风景。

到了下午，突然下雨了！它们赶紧落到地上，鸡蛋壳变成了超大的雨伞！它们躲在鸡蛋壳里听着雨点打在蛋壳上的声音，就像听着好听的乐曲。

天黑了，弯弯的月亮升上了天空。小虫子、蚂蚁和蝴蝶躺在半个蛋壳里，一片叶子飘下来，正好落在了它们身上，成了它们的被子，好舒服哇！它们甜甜地睡着了。