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目录
TOC\o1-2\h\u1603前言 1
28044一、自我效能感的理论概述 1
8834（一）自我效能感在教学中的作用 1
30940（二）小学生自我效能感的特点 2
13582二、小学生自我效能感的影响因素 2
9707（一）家庭因素 2
31081（二）学校因素 3
2394（三）自身因素 4
1083三、培养自我效能感的途径 4
30127（一）家庭方面 5
5243（二）学校方面 5
21068（三）自身方面 7
12075结论 7
26313参考文献 8
25013致谢 9
【摘要】小学阶段是学生自主意识逐渐发展的黄金期，也是学生自我效能感发展的关键期，但目前却存在学生的自我效能感普遍不高的现象。在小学阶段学生自我效能感水平主要受学校、教师、家庭及自身四方面因素的影响。如果小学生在学业或生活方面的自我效能感偏低，他们就会倾向于夸大任务的困难程度。在这种情况下，他们就容易出现学习方面的焦虑、心情抑郁、心内自卑等多项心理问题，进而对他们的心理健康产生一系列的不良影响。因此需要关注待优生、学困生，培养他们的自我效能感、并能恰当灵活运用；培养学生的自我效能感，可以让他们更好地参与到学习中去，亲身体验学习生活中的无尽趣味，还能带来更多的成功体验；努力帮助他们走出困境，形成良好的人格品质，进而获得成功。
【关键词】小学生；自我效能感；影响因素
Exploringthewayofcultivatingself-efficacyinprimaryschoolstudents
Major：StudentNo.：
Student：Teacher：
[Abstract]Primaryschoolisthegoldenperiodforthegradualdevelopmentofstudentsindependentconsciousness,andalsothecriticalperiodforthedevelopmentofstudentsself-efficacy,butthereisaphenomenonthatstudentsself-efficacyisgenerallynothigh.Inprimaryschool,studentsself-efficacylevelismainlyaffectedbyfourfactors:school,teachers,familyandthemselves.Ifpupilshavelowself-efficacyinschoolorlife,theytendtoexaggeratethedifficultyofthetask.Inthiscase,theyarepronetolearninganxiety,depression,heartinferiorityandotherpsychologicalproblems,andthenhaveaseriesofadverseeffectsontheirmentalhealth.Therefore,itisnecessarytopayattentiontohealthystudentsandpoorstudents,cultivatetheirself-efficacyandflexibleuse;cultivatestudentsself-efficacy,theycanbetterparticipateinlearning,experienceendlessinterestinlearninglife,andbringmoresuccessfulexperience;strivetohelpthemoutofdifficultiesandformgoodpersonalityqualityandachievesuccess.
[Keywords]Primaryschoolstudents;self-efficacy;influencingfactors
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小学生自我效能感培养途径探究
前言
在小学教学活动中，自我效能感的高低与小学生学习成绩存在着密切联系，学习是小学阶段中每一位学生的
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