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下雪了教案合集十篇

下雪了教案合集十篇

作为一位无私奉献的人民老师，经常需要预备教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的下雪了教案10篇，期望能够关怀到大家。

下雪了教案篇1

活动名称：下雪了

设计意图：

冬天到了，滑滑梯上结冰了，下雪了，小雪花白白的，飘飘洒洒飘下来就不见了。有的孩子说像棉花，今年下了一点小雪，孩子们都谈论纷纷，布满了爱好。但是在上海，很少有时机去亲近雪、感受雪。为了满足幼儿的爱好和需要，让幼儿在雪的世界中，生疏雪、体验玩雪的乐趣。于是我设计了本次活动。

活动目标：1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征，体验玩雪的乐趣。

活动预备：1、雪景录像、故事?雪花?

2、老师场景布置、剪刀假设干、白色纸条假设干

活动过程：

一、出事图片，情境导入

1、你看到了什么?(下雪了)

小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。

2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、样子)

小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真秀丽。

3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么玩耍?

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢快。

二、老师示范、制作雪花

1、什么飘下来了?

2、雪花要和我们做玩耍了，看谁能抓到这些小雪花。

3、雪停了，你们还想和小雪花做玩耍吗?那怎么办?

4、你知道老师的雪花是怎么做的吗?

5、我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸，可以请小手关怀来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最洁净。要求要撕的小。

三、共同玩耍、体验欢快。

1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗?我们打雪仗去咯。

活动反思：

活动中，孩子们被雪的世界所吸引，给孩子看PPT将孩子带入了一个雪的世界。通过以往的一点生活阅历回忆孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的、掉在手里就没有了，变成水了等等。孩子活动的爱好点是下雪玩耍，孩子们都在认认真真的撕雪，撕好后便下起雪来了，都兴奋的跟着雪跑。但也有个别孩子把纸撕的太大了，也由于很多孩子太兴奋了，有个别幼儿在下雪的时候，在抢着下雪，也有小伴侣在叫，老师他抢我的雪花。我们班的孩子还是以自己为中心，我想在以后做玩耍时我要把这些放进要求里。

下雪了教案篇2

一、说设计意图

下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说是冬天里最感爱好的一件事情，因此我选择了语言活动?下雪了?。

幼儿宠爱动听的声音，重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。宠爱小动物又是幼儿的天性，这个故事通过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声，在轻松而又布满悬念的故事气氛中，幼儿可以学习并把握动物的名称与各种象声词。通过活动可以让幼儿积累动物名称的阅历，反复毁灭的你去哪儿呀是一种招呼用语，便于幼儿在生活中仿照运用，有助于幼儿的语言学习。

二、说目标

1、生疏小狗、小猫等几种小动物，精确?????说出它们的名字，知道叫声，学说象声词。

故事中的小动物都是孩子们比较生疏的，而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词，因此，应当赐予孩子正确、科学的语言信息，所以知道小动物的精确?????名称是本次活动的目标之一。

2、知道冬天会下雪，初步激发幼儿宠爱冬天的情感。

下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说他们可能不宠爱冬天的寒冷，但是他们宠爱雪，宠爱玩雪，玩雪会使他们不怕寒冷，因此我选择了语言活动?下雪了?，通过故事初步去激发幼儿宠爱冬天的情感。

3、象声词：汪汪喵喵哞哞等。你到哪儿去呀?

故事里告知幼儿小动物的名字，如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等，让幼儿积累了动物名称的阅历;表示小动物声音的汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱，能使幼儿学习并把握动物的名称与象声词;反复毁灭的你去哪儿呀是一种招呼语，便于幼儿在生活中仿照运用。

三、说重难点活动重点：

知道动物的叫声并与正确的名称建立联系。(赐予孩子正确、科学的语言信息)

活动难点：能依据画面的情节联想到堆雪人，并会用材料表现(对于小班孩子来说依据画面的情节去有意识联想，并会用抽象的材料去装扮的确很难，活动中也是初步培育幼