语文》《条据》教案.docx

审批意见：目的要求了解条据的概念、种类及其用途，理解其特点。

审批意见：

目的要求

了解条据的概念、种类及其用途，理解其特点。

重点：掌握条据的写作要领和写作注意事项。

难点重点

难点：认识条据在工作和生活中的作用，树立立据意识，能够正确

使用条据办理相关事务。

仪器教具

复习题

作业练习

练习册P1-2

教学内容和过程

方法和指导

学校：

课程名称：语文

教师：

章节内容

授课班级

1条据

授课日期

新课导入：XX

新课导入：

XX同学外出，未向大家交代去向，大家又无法和他联系，

恰巧家长来校找他，但是没能找到，家长十分着急，责怪老师

未尽到责任，老师觉得委屈，却又无话可说，局面很尴尬。

如何化解这一局面？有没有办法解决？

新课讲授

一、条据的概念和分类

二、条据的特点

三、便条的写作格式

四、便条写作注意事项

五、单据的写作格式

六、单据写作注意事项

课堂小结：

布置作业：练习册P1-2

福建省技工学校教案（副页）

教学内容和过程方法和指导

教学内容和过程

方法和指导

新课导入：

XX同学外出，未向大家交代去向，大家又无法和他联系，恰巧家长来校找他，但是没能找到，家长十分着急，责怪老师未尽到责任，老师觉得委屈，却又无话可说，局面很尴尬。

如何化解这一局面？有没有办法解决？

提问导入法

新课讲授

一、条据的概念和分类

条据是用来处理临时性事务，起告知说明或凭证作用的专用文书。

二、条据的特点

简便性。内容简单，篇幅较短，应用广泛，利写便用。

凭证性。条据通常都有一定的凭证作用，有些单据还具有法定证据的效力，书写时必须认真慎重。

约束性。条据特别是涉及经济内容的条据，一经签订，即对当事人形成约束力，要求按据履行。

三、便条的写作格式

编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年

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学校： 课程名称：语文 教师：

教学内容和过程 方法和指导

四、便条写作注意事项

语言要简洁，表述要清楚，书写要工整。

写留言条、托事条，必要时要注明联系方式。

有些便条的祝颂语，可视具体情况写成“谢谢”“拜托”等礼貌性话语，也可不写。

五、单据的写作格式

单据包括标题、正文、结束语、落款四部分。1.标题

通常在首行居中书写单据名称；收（借）条也可写成“收（借）到”

提问

或“今收（借）到”。

如果是代收、代领，应写成“代收条”“代领条”。2.正文。简明地写出事由和事实。

借条：写清向谁借，借了什么，借了多少，何时归还等。向集体借钱借物还应写明用途。

欠条：写清欠谁的，欠什么，欠多少，何时归还等。

收条：写清收自何人，收的什么，收了多少。替人代收，应写“代 复习

收条”。

领条：写清领自何处，领的什么，领了多少。有的领条还要写出所领物品具体的用途。若所发放的物品种类较多，则可单独列表表示。

结束语

正文之下，另起一行空两格，写“此据”或“特此立据”，后面不加标点符号。

落款

署名应是个人亲笔签字的真实姓名，重要单据姓名前要写清单位或地址。单位出具的条据应署单位全称、盖章，并由经手人亲笔签名。个人姓名以身份证上的名字为准。单位、个人姓名前一般要写上“立据人”或“借款人”

等字样。

立据时间要写全写清，包括年、月、日。不写明日期的条据，一旦发生了纠纷，容易给诉讼时效的确定造成困难。

六、单据写作注意事项

出具单据不能碍于情面，该立据时就立据。

不能用铅笔、红墨水或其他易褪色的墨水书写，字迹要端正、清楚。写成后不得涂改；如有涂改，必须在涂改处盖章，以示负责。

单据涉及物品的，要写清物品名称、数量，重要物品还要写上质量或规格。

借款金额要大、小写兼有，数额一致，注明币种。数字之前不留空白，之后写上“整”，防止被添加或篡改。借款约定支付利息的，一定要写明利息，但利率要合乎规定。

编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年

福建省技工学校教案（副页）

学校： 课程名称：语文 教师：

教学内容和过程 方法和指导

用词准确，表述清楚规范，不写错别字。

使用统一印制的票据,也应依照有关规定、规范填写。

无论是自己书写,还是他人书写，在签字盖章前都应字斟句酌，认真审核。

课堂小结：

讲解分析

条据分类

布置作业：练习册P1-3