部编三年级第四单元习作习作续写故事优课件.pptxVIP

部三年第作作写故事

?故事开篇引?故事写技巧?故事情境描?故事尾?学生作品展示与点

01故事开篇引

故事背景设定自然环境描述故事发生的地点，如森林、城市、乡村等，以及环境的特点和氛围。社会背景介绍故事发生的时间和时代背景，如古代、现代、未来等，以及社会环境和风土人情。

角色设定与介绍主角介绍故事中的主要角色，包括姓名、年龄、性格特点等。配角介绍与主角相关的其他角色，如朋友、家人、敌人等，以及他们与主角的关系。

故事情节引入开场白简短介绍故事的开头，引起读者的兴趣。冲突引入介绍故事中的矛盾和冲突，为后续情节展开铺垫。

02故事写技巧

如何延续故事线索010203遵循原故事主题延续人物性格特点拓展情节发展在续写故事时，应遵循原故事的线索和主题，保持故事的一致性和连贯性。延续原故事中的人物性格特点，使人物形象更加鲜明，让读者更好地理解和感受故事的发展。在延续故事线索时，可以拓展情节发展，让故事更加丰富和有趣。

如何创造情节转折引入新角色或事件改变视角改变原有的故事视角，从一个新的角度来讲述故事，使情节更加丰富和有层次感。创造情节转折的一个常见方法是引入新角色或事件，打破原有的情节发展，使故事更加有趣和引人入胜。制造意外通过制造意外事件或情节，让读者产生意想不到的结果，增加故事的悬念和吸引力。

如何塑造角色性格描绘外貌特征表现行为习惯描绘语言特点通过描绘角色的外貌特征，让读者更好地理解角色的性格特点。通过表现角色的行为习惯，让读者更好地了解角色的内心世界和性格特点。通过描绘角色的语言特点，让读者更好地理解角色的性格和情感状态。

03故事情境描

自然环境的描绘总结词：生动形象详细描述：在故事中，自然环境的描绘能够为读者提供背景信息和情感氛围。通过使用生动的语言，描绘出自然景观的细节，如天空、树木、花朵、动物等，能够增强故事的代入感，使读者更加投入其中。

人物心理的描绘总结词：细腻入微详细描述：人物心理的描绘是故事续写中非常重要的一环。通过细腻的笔触，揭示人物内心的情感变化、矛盾冲突以及思考过程，能够使人物形象更加丰满、立体。同时，人物心理的描绘还能够推动故事情节的发展，使故事更加引人入胜。

故事氛围的营造总结词：恰到好处详细描述：故事氛围的营造能够为故事情节的发展提供背景和情感基调。通过使用不同的语言风格和表现手法，如比喻、拟人、象征等，可以营造出不同的氛围，如紧张、温馨、悲伤等。恰到好处地运用这些手法，能够使故事更加富有感染力，让读者沉浸其中。

04故事尾

结尾的预期效果突出主题结尾应该呼应故事的主题，强化故事所传达的意义。增强故事趣味性一个好的结尾可以给读者带来惊喜和乐趣，使故事更加生动有趣。引发思考一个有深度的结尾可以引发读者的思考，使故事具有更长远的影响力。

如何设计出人意料的结局打破常规情节转折角色转变避免使用常见的、可预测的结局，尝试给出出人意料的结局。在故事结尾处设置一个情节转折，使结局出乎意料。通过角色行为的反转或角色的意外发现来创造出人意料的结局。

如何让结尾意味深长隐喻或象征使用隐喻或象征手法来表达更深层次的意义，使结尾具有更丰富的内涵。开放性结局提供一个开放性的结局，让读者自由发挥想象，对故事进行解读和延伸。情感共鸣通过触动读者的情感，使结尾产生共鸣，让读者在情感上得到满足和升华。

05学生作品展示与点

选取优秀学生作品选取标准选取符合题目要求，情节连贯、想象力丰富、语言生动的优秀学生作品。展示方式通过投影仪、电子白板等多媒体设备展示优秀作品，并请作者进行口头表述。

点评作品中的亮点与不足亮点分析对作品中的精彩情节、生动的描写和形象的刻画进行详细分析，并指出其表达效果和优点。不足之处针对作品中存在的不足，如情节跳跃、描写平淡、语言重复等，提出具体的改进建议。

鼓励学生的创作热情鼓励方式通过口头表扬、颁发小奖品等方式，对学生的创作热情进行鼓励和肯定。激发兴趣引导学生发现写作的乐趣，培养他们的写作兴趣和习惯，鼓励他们多写、多练、多尝试。

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