我评秦始皇——历史人物评价方法运用活动课设计-人教版.docVIP

《我评秦始皇——历史人物评价方法运用》活动课设计

一、活动目的：

秦始皇是我国历史上第一位皇帝，一生中做过很多事情，对中国历史产生了重大影响。通过资料收集及讨论的形式，让学生进一步认识秦始皇的是非功过；开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法；观点鲜明，论据充分，史论结合，有理有据；以多种角度来训练学生运用历史唯物主义观点、方法评价历史人物。

二、活动目标：

、知识与能力：了解秦灭六国，秦始皇加强中央集权的史实；能列举秦始皇暴政的表现。通过指导学生搜集有关秦始皇的资料，使学生形成查阅、搜集和处理历史资料的能力。初步培养学生实事求是、具体问题具体分析的辩证思维能力。

、过程与方法：按照深入了解秦始皇，辩证分析秦始皇，正确评价秦始皇的逻辑顺序来推进活动过程；采取分组讨论方式，来全面展示秦始皇的历史功过，并据此正确评价秦始皇。

、情感态度与价值观：批判地继承秦始皇的道德、精神；了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

二、活动资源

、历史教科书、教师教学用书等教辅资料。

、同秦始皇有关的历史书籍、小说及其他课外读物。

、有关秦始皇的影视作品、音影资料。

、多媒体制作设备和辅助材料。

三、活动过程

出示投影图片：介绍本课的教学目的：（见上）

活动一：据史论始皇

教师激情导入：

大家了解秦始皇吗？他岁跟你一样大的年龄，就做了秦王；岁已亲自处理国家大事；到岁时，灭掉