语文九年级语文上册教学课件%3A4.草莓.pptxVIP

4.*草莓第一单元导入新课讲授新课课堂小结当堂检测九年级语文（YW）教学课件

导入新课看到草莓你想到了什么？我们来看看伊瓦什凯维奇由草莓想到了什么吧！

导入新课学习目标1.识记重点字词；理清文中描写景物的思路。（重点）2.了解本文“由草莓引发联想”的写作手法。（难点）3.体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。

讲授新课走近作者伊瓦什凯维奇(1894-1980),波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集《另外的生活》《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《阴暗的小道》《明天收割节》表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖。

讲授新课写作背景这篇散文选自《世界文学》1980年第4期，韩逸译。作者于9月在田野散步，由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，从而抒发自己的感情。

讲授新课字词积累1.给下列红色字注音。枝柯（）酣然（）韶（）华荒诞（）惴惴()不安生意盎（)然沁（）人心脾馨（）香kēhānsháodànzhuìàngqìnxīn

讲授新课字词积累2.词语解释。如花似锦：形容风景、前程等十分美好。也用来比喻色彩绚丽。惴惴不安：因担心害怕而心中不安。沁人心脾：形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽快的感觉。生意盎然：富有生命力，洋溢的样子。

讲授新课听课文朗读，体会作者思想感情

讲授新课分析标题本文的题目具有双重作用，一是文章由一颗晚熟的草莓引发了对季节更替、生命演变的联想，二是以草莓为线索结构全文。“草莓”有两层深意，一是实指大自然中的草莓；二是虚指青春。

讲授新课整体感知1.本文叙写草莓的是第几段？“草莓”在本文中起着什么作用？第2段，草莓的出现，引发作者对六月的回忆，引发对当前已是九月的正视，引发对生命的联想，所以起着引领下文的作用。

讲授新课整体感知2.4—6段写了哪些内容?写对生命演变的联想和感悟。

讲授新课写法探究1.探究运用联想的结构美。（1）4、5段内容与前面有着明显的关联，说说是怎样关联的。第4、5段分别与1、3段相对应。（2）请找出相对应段落的对应语句。第1段的“一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田”与第4段的“常以为自己还是妙龄十八的青年”、“一切都没有发生任何的突变”、“一切都如花似锦，韶华灿烂”相照应。

讲授新课第3段的“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”与第5段的“我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态”彼此照应。（3）作者借此说明了什么道理？时光一去不复返。

讲授新课写法探究2.感悟意义深远的思想美。（1）本文的主旨仅仅是叹息时光的飞逝吗？不是。作者不是在一味的感叹青春飞逝，更多的是抒发了对生活的热爱，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

讲授新课写法探究（2）文中哪些语句体现了文章的主旨？“每日朝霞变换越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和感情。”“还有许多事情在前面等着我们去办”“激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。”

讲授新课品味语言1.品味意味丰厚的语言美。（1）“每日朝霞变换越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和感情。”体味这句话的抒情作用。直接抒情的句子，抒发了生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

讲授新课（2）品析“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”这句话的含义。品味语言世界万物每时每刻都在发生着变化，万物众生都在逐渐走向成熟，走向迷人的美的世界。

课堂小结六月九月树绿天空蓝花果芬芳联想青春期：如花似锦韶华灿烂成年期：成熟、从容、理性、有经验时光易逝时不我待绿－黄蓝－灰果实芳香草莓板书设计

当堂检测小练笔关于时光，人们有许多比喻，如“流年似水”“光阴似箭”“日月如梭”等，那么，你将如何珍惜青春和生命呢？请写出你对此的感想。

我们，还在路上……Youmademyday!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。