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小学五年级作文那位叔叔的等待

我推着自行车来到大门前，打开门，把车推进去，正想追上那楼道口正开着的电梯门，可是看到的是电梯门“隆隆”地关闭。我不禁懊恼：为什么他们不能多等一下呢……

一天，放学了。在告别了与我同行一段路的同学之后，我又一次来到了大门前。我取出门禁卡，打开大门，调整好车的角度，把车推进大门。这时，我忽然发现楼道口的电梯的门久久地开着，仔细一看，只见一位叔叔笑眯眯地正向我招手，仿佛在说：“快进来吧。”我很惊奇，因为很少有人会等待一个素不相识的人。因为我正想着事情，所以我把车推进电梯时手忙脚乱，费了一番功夫才把车推进去。而那位叔叔却只是笑了笑，并没有说什么。就这样，我们两人都沉默着到了各自的楼层。

这次短短的经历在我心中留下了深深的疑问：他是谁？他为什么要等我？

我的疑问终于在第二次的相遇时得到了解答。那是一个晚上，我上完培优班，在门口再次遇到了他。只见他在电梯里笑眯眯地等我。不过这一次，他似乎奇怪我为什么这么晚回来，又似乎看着我穿着校服，是个学生，所以他问：“你今天怎么这么晚回来？”“我要上培优班。”我答道。“培优班是什么？”他问。

我回答他，培优班就是学校给一些成绩好的学生继续提高而开设的班。他便说：“那你一定是“学霸”了，我儿子也是学生，与你一个年级，看来他要向你学习才行。”我不知道他为什么要等我，便问：“为什么我每次坐电梯时你都等我呢？”他清了清嗓子，脸上的笑容更浓了，说道：“其实也没有什么，我只是觉得你们这些学生挺辛苦的，每天上学那么累，我按住电梯，就是要让你们少等一下电梯，早点回家。我这样做其实也是希望你们都能这样礼让一下他人，同样也是为了更多的人都这样做，我儿子等电梯也会更快嘛。”说完，他又笑了笑。

“叮～”电梯到了，我走了出去，他的笑容和话语却在我脑海中留下了深深的印迹……

此后，我乘电梯时，总要看看身旁，看看有没有别人，如果发现有人，我也开始等待了。

小学五年级作文做书签

紧张而忙碌的期中考试结束了，我们月芽儿歌的老师们精心的给我们准备了一堂有趣的手工课——做书签，我心中乐开了花。昨天我就按照老师的安排，准备好了剪刀、彩纸、彩带、胶水（双面胶）等。

我一进月芽儿歌学校，就充满了自信，心想，做手工我可是强项，这次肯定拿第一。我坐在了一个座位上，拿出了我昨天准备的东西。老师打开了电脑，给我们讲了怎样做精致又美丽的书签。老师讲完后还让我们看了其它小朋友的作品。有火箭形的书签、手掌形的书签、桃子形的书签、米老鼠书签等等。

我听了老师刚才的讲解后，我的大脑已经浮现出了一个书签，就是大熊猫。我拿了一张大彩纸先剪了一个大圆，是熊猫的身体，再剪了两个半圆和两个小圆，来做耳朵和眼睛，然后剪了一个水滴形的身体。最后我剪了大熊猫的四肢，就这样我的大熊猫书签做好了。但是我左看右看，总感觉有些不对的地方。噢，对了，我还没有涂色呢！我给熊猫身体部分涂上了颜色。我再给熊猫的背上写上了名言“书籍是人类进步的阶梯。”

通过这次活动，我不仅感受到了快乐，也让我学到了许多知识。我们都很喜欢这样有意义的活动。