粤教版 信息技术 六年级下册教学设计《教小海龟新命令——定义和保存过程》.pdfVIP

教小海龟新命令

——定义和保存过程

教材分析：《教小海龟新命令——定义和保存过程》是广东省小学信息技术第三册（下）

第7课，本节课学生主要学习“过程”的定义和保存，学习两种定义过程的方式，了解应

用过程的优点，熟悉用过程来编写和保存程序的方法。

【教学目标】

1、知识与技能

(1)了解过程的作用。

(2)掌握定义过程的两种方法：在命令窗口直接定义和用EDIT命令打开编辑窗口定义。

(3)学会编写、调用过程画简单的图形，掌握编写过程的格式。

（4）掌握过程的修改、保存和打开的操作。

2、过程与方法

(1)通过完成画三角形、正方形过程的编写、定义、执行和修改，在操作、实践、理解中掌

握过程的定义和使用。

3、情感态度与价值观

计算机程序设计要求科学而严密，通过本课的学习，从小养成科学、严谨的工作态度。

【教学重点与难点】

1、重点：学习定义过程的方法。

2、难点：让学生了解、体会定义过程的作用。

【教学环境】

多媒体教学系统、LOGO软件、多媒体演示课件。

【教学过程】

一、比赛导入

通过前面一段时间的学习，同学们与小海龟一起学习了很多的命，也画出很多的图形，请

同学们回忆一下，我们画过哪些图形？

学生回答。（）

今