2024届广东省肇庆市怀集中学物理高一下期末学业水平测试试题含解析.doc

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2024届广东省肇庆市怀集中学物理高一下期末学业水平测试试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

1、一辆汽车在水平公路上转弯,沿曲线由N向M行驶,速度逐渐减小,如图所示,A、B、C、D分别画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向,其中正确的是()

A. B. C. D.

2、(本题9分)两个质量均匀的球体,相距r,它们之间的万有引力为10-8N,若它们的质量、距离都增加为原来的2倍,则它们间的万有引力为:

A.4×10-8NB.2×10-8NC.10-8ND.10-4N

3、(本题9分)如图所示,一个匀速转动的水平圆盘上放着两个木块M和N,木块M放在圆盘的边缘处,木块N放在离圆心r的地方,它们都随圆盘一起运动.下列说法中正确的是

A.两木块的线速度相等 B.木块N的线速度大

C.两木块的角速度相等 D.木块M的角速度大

4、(本题9分)如图所示,一物块受一恒力F作用,现要使该物块沿直线AB运动,应该再加上另一个力的作用,则加上去的这个力的最小值为()

A.Fcosθ B.Fsinθ C.Ftanθ D.Fcotθ

5、(本题9分)下列说法中,正确的是()

A.物理学家密立根首先测出了元电荷e的数值

B.由库仑定律得知,当电荷q1,q2间的距离r→0时,两电荷间的相互作用力F→∞

C.法拉第首先提出电场的概念,这是为了方便分析电荷之间的作用而假想的存在

D.元电荷就是电子

6、图为测定运动员体能的装置,轻绳拴在腰间沿水平线跨过定滑轮(不计滑轮的质量与摩擦),下悬质量为m的物体。设人的重心相对地面不动,人用力向后蹬传送带,使水平传送带以速率v逆时针转动。则()

A.人对重物做功,功率为mgv

B.人对传送带的摩擦力大小等于mg,方向水平向左

C.在时间t内人对传送带做功消耗的能量为mgvt

D.若使传送带的速度增大,人对传送带做功的功率不变

7、(本题9分)放在粗糙水平地面上的物体受到水平拉力的作用,在0~6s内其速度与时间的图象和该拉力的功率与时间的图像分别如图所示.下列说法正确的是()

A.0~6s内物体的位移大小为30m

B.0~6s内拉力做的功为70J

C.合外力在2~6s内做的功不等于0

D.滑动摩擦力的大小为0.6N

8、(本题9分)质量为M的物块以速度v运动,与质量为m的静止物块发生正碰,碰撞后两者的动量正好相等。两者质量之比M/m可能为(?)

A.1 B.3

C.4 D.5

9、小宏同学用力把质量为4kg的物体由静止向上提高1m,物体获得2m/s的速度,下列说法正确的是(g取10m/s2)

A.物体动能增加了8J B.物体重力势能增加了40?J

C.人对物体做的功为8J D.合外力对物体做的功为48J

10、(本题9分)2017年4月23日至4月27日,我国天舟一号货运飞船对天宫二号进行了推进剂补加,这是因为天宫二号组合体受轨道上稀薄空气的影响,轨道高度会逐渐降低,天宫二号运动中需要通过“轨道维持”使其飞回设定轨道.对于天宫二号在“轨道维持”前后对比,下列说法正确的是()

A.天宫二号在“轨道维持”前的速度比“轨道维持”后的速度大

B.天宫二号在“轨道维持”前的周期比“轨道维持”后的周期小

C.天宫二号在“轨道维持”前的重力势能比“轨道维持”后的重力势能大

D.天宫二号在“轨道维持”前的机械能与“轨道维持”后的机械能相等

二、实验题

11、(4分)(本题9分)如图甲所示是“研究平抛运动”的实验装置,其中M为电磁铁,S为轻质开关,E为电池,a、b是两个相同的小钢球.

(1)如图甲所示,在研究平抛运动时,小球a沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S,此时被电磁铁吸住的小球b同时自由下落.改变整个装置的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的a、b两球总是同时落地.该实验现象说明了a球在离开轨道后_____

A.水平方向的分运动是匀速直线运动

B.水平方向的分运动是匀加速直线运

C.竖直方向的分运动是自由落体运动

D.两小球落地速度的大小相同

(2)利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度,从斜槽同一位置释放小球,实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C,如图乙所示.图中O

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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