八年级地理上册《第一章从世界看中国》教案新人教版.pdfVIP

第一章从世界看中国

教学要求

1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的

位置，分析我国的地理位置及其优越性。

4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的

意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的

信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。

教学过程

【位置优越】

1.引入新课

（1）由于学生已学过世界地理，因此教材对如何教学我国的地理位置提出了系列的读图要

求。在引入新课的时候，可以充分联系学生已学过的知识。例如复习南北半球、东西半球划

分的知识，指导学生阅读课文插图，在图上辨认我国的半球位置；联系五带划分与北温带范

围的知识，在图上辨认我国的五带位置；联系大洲与大洋位置的知识，在图上辨认我国的海

陆位置，进而分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。

（2）直接通过活动教材提供的资料，引导学生评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。

在学生的讨论中得出结论：一些纬度较高的国家（例如俄罗斯和加拿大等）或纬度较低的国

家（例如巴西等），由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营；一些内陆国（例如蒙古

等），由于不临海，在一定程度上限制了这些国家对外