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浅谈小学生青春期教育

摘要：青春期是每个人必经的最美好的时期，也是充满迷茫、困惑，甚至是不知所措的时期。此时孩子们面临身心的双重快速成长，所以如何正确轻松的度过这一阶段尤为重要。近年来由于生活水平等其它方面的原因，越来越多的孩子早早的步入青春期，使得小学青春期教育问题越来越突出，本文仅从这个角度浅谈几点关于小学生青春期教育的问题。

关键词：青春期正确认识正确对待应对措施

浅谈小学生青春期教育

小学是人生求学的真正起步阶段，是养成良好习惯的重要阶段，小学教育之所以被定位基础教育，因为它对每一个人都具有深远影响,是每个人成长、成才的奠基阶段。每一个孩子都是含苞待放的花朵，随着时间的推移，他们一天比一天博学、睿智、活泼，但与此同时，他们也将必须经历人生的第一个重要阶段——青春期。步入青春期后，孩子们首先面对的是身体的变化，与此同时他们心理也会发生微妙的变化，有些男孩、女孩会莫名对异性产生好感，希望引起对方的注意，他们会因为这些种种的改变，而困惑、苦恼、不知所措，甚至于用错误的方式、方法对待解决自己的这一系列问题。

随着人民生活水平的提高，孩子的发育越来越早，大部分学生在小学五、六年级已经开始进入青春期，有的女生甚至在四年级已经有了生理变化，出现了月经。面对这些，小学生的青春期教育已经是不能忽视的重要问题，本文仅就这个问题浅谈自己的几点看法：

一、正确认识

第二性别特征。有的孩子能正确认识，有些孩子便会惊慌、不知所措。这时作为长辈，我们应给于他们安全感，让他们明白这是长大的标志，是每个男孩、女孩成长的必须阶段。

三、应对措施

1、专人负责，定期开展青春期教育讲座。教育的最终目的是培养身心健康全面发展的人，因此小学高段（五、六年级）班主任应该每学期开展青春期专题教育讲座，学校应该安排有青春期教育相关知识的有能力的老师专人负责青春期教育，这样其他老师们在青春期教育方面就有理论指导，并有方法可寻，真正帮助青春期的孩子轻松、愉快地度过这一阶段。青春期男女生所面对的问题不一样，所以作为老师应该分为男生专场和女生专场，这样老师们就可以有针对性的开展青春期教育，而且也避免了男女生同堂时的尴尬。学校还用考虑男生选择男老师、女生选择女老师，这会从根本上打消学生们害羞的心理，让他们真正能学到相关知识帮助自己顺利成长。

2、用尊重、理解、包容打开孩子“早恋”的心结。步入青春期后，孩子们会在本能的驱使下对异性产生好感，希望引起对方注意，喜欢和对方待在一起。老师们如有发现班内孩子有“早恋”现象，先不要横眉冷对、严厉斥责，老师们应留心观察，如果孩子可以正确对待这种情感，而且在情理之中，老师们就让他们自己去感受、体验、醒悟；如果孩子们有影响学习、健康的行为，这时老师们才应该和他们谈谈，给予一些他们需要的帮助。此时，切记我们不再只是老师，我们更应该是长辈、朋友，在尊重、理解、包容的基础上和他们平等谈话，让他们从心理上信任你，认为你可以帮助他们解决困惑。当然老师们也需要一些技巧：⑴转移孩子的注意力。可以开展一些孩子们喜欢的活动，让他们将精力转移到别的事情上。⑵借用书籍。老师们可以给孩子们推荐一些孩子们喜欢的书籍，让他们用知识武装自己，自己走出困境。⑶借用榜样的力量。老师们可以为孩子树立一个身边的榜样，激发孩子的上进心。⑷鼓励家长有时间多带孩子出去，开阔孩子的眼界，让他们明白世界很大，美好的东西很多。

3、呵护幼小心灵，正确处理突发事件。我们班有女生在四年级时已经出现了月经。当时我们正在上课，突然有人说某某凳子上有血。我马上将目光转向某某，只见她脸蛋通红，头低着。我马上走到她身旁，用手轻轻拍拍她，并对满眼迷惑的其他同学说：“她没事，大家不要担心。”然后我让班长组织其他同学自习，搂着她的肩膀，并用自己的身体挡在她身后，一块走出了教室，将她带到了我的办公室。告诉她这是长大的标志，并给她了几片卫生巾，教会她应该怎样用，还让她换上我的运动裤。作为老师类似的事情对我们来说也许是很平常的一件事，但对孩子来说也许会影响其一生。所以老师们应时刻铭记我们不但肩负传授知识的重任，而且我们还应用正确的方式方法解决突发事件，呵护他们的身心健康。

4、家校联手，共同教育。学校虽然是孩子受教育的主要产所，但父母是孩子最亲密、信任的人。青春期教育不管是对学校还是家长都是一个敏感的问题，有一部分家长觉得很难向孩子开口，还有一部分家长不知道如何清楚地告诉孩子。当然这和我们民族自古以来的保守有一定关系，但更重要的是家长思想的问题。学校应该对家长进行专门的指导，让他们从思想上、行动上真正帮助自己孩子轻松度过青春期，特别是女孩。女孩进入青春期，胸部开始发育并出现月经，一般月经初潮年龄在12-14周岁，据统计12周岁初潮的女生占的比例还比较大，而这个年龄段孩子基本上是五、六年级。作为五、六