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农村大班幼儿自我概念发展
现状的研究
摘要
针对农村大班幼儿自我概念的发展，本文用到文献法、访谈法、调查法及问卷法分别展开深入的研究。通过对农村大班幼儿自我概念年龄上、性别上的差异和环境的差异分别从身体能力、角色认同和社会环境的影响进行调查。发现产生上述问题的原因则在于：幼儿园没有建立完善的家园合作体系；幼儿教师缺少对于幼儿自我概念的认知；缺少有效的幼儿自我概念发展环境设定。本文也针对农村大班幼儿自我概念发展存在的问题及原因，提出了针对性的策略：家园合作促进幼儿自我概念的发展；开展幼儿交际活动提升幼儿自我概念；创设幼儿自我概念发展的良好环境。本研究
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