统编版五年级道德与法治下册第4课《我们的公共生活》精美课件.pptxVIP

;新知导入;;这六幅图片呈现了我们熟悉的不同公共场所，其目的是唤醒我们的生活经验，使我们感知公共生活就在身边，是每个人生活的重要组成部分。第一幅下面的文字是“交通场所”，说明这是一个与人的出行密切相关的地方。第二幅图标注的是“文化娱乐场所”，说明这是一个集会的地方。第三幅图标注的是“体育场所”，说明这是一个与体育锻炼或者比赛相关的地主。第四幅标注的是“文化交流场所”，这往往是展示文化成果的地方。第五幅图标注的是“购物场所”，顾名思义，就是出售商品的地方。最后一幅图标注的是“就诊场所”，也就是看病的地方。;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;这个情境旨在引导我们对不同的行为选择带来的结果进行思考。从图上画的事物我们可以判断这是公共空间，可能是公园、小区或者广场上的休息处。我们可以结合图片中小男孩此刻的想法思考不同的选择会带来怎样的结果。;这组图有两个生活场景，第一个场景里面是一个小女孩坐在一张大床上戴着耳麦听歌，图片下面标注着“私人空间”，从中可以看出小女孩是在自己的卧室里听歌。

第二个场景里面有很多人在活动，图片下面标注着“公共空间”，所以这里应该是一个公园，图片近处有一个小女孩在大步跑。

这组情境通过对比，引导我们思考公共生活空间与私人生活空间的不同，初步感受公共生活中的公开性和公共性。;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;新知讲解;;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;课堂练习;课堂小结;板书设计;;复习导入;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;;新知讲解;;新知讲解;新知讲解;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;新知讲解;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;新知讲解;新知讲解;课堂小结;课堂练习;板书设计;我们的公共生活;生活中，除了在家里以外，你还会去什么地方，去做什么？;我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。;活动一：看图分类;;;01;小组讨论：每个人都有两个生活??间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，我们的言谈举止有什么不同呢？;播放视频《公共空间有你也有他》;公共空间生活和私人空间生活区别很大，希望同学们通过学习，再去公共空间一定要注意自己的言行，不要影响到他人。因此，为了提高公共生活质量，每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责。;01;;;;当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。;第二课时;新闻视频《公共设施被破坏市民怎么说》。;视频里市民们是怎么说的？你想说些什么？;调查人：

调查地点：

公共设施：

使用状态：;活动一：调查、交流;《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选）

盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。;活动三：辨析;生活中，你还发现哪些不良行为影响的人们的公共生活，分享案例。;在此输入文字;如果你遇到破坏公物的行为时你会怎么做？;公共设施屡遭破坏的原因，公民的整体素质还有待提高。公共的财产，目前实际上变成了无人愿意关心的财产，制度的缺失，维护单位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器维护公共资产的安全。如果损失不大，可以依照《治安处罚法》予以治安处罚；如果损失较大，会构成故意毁坏公私财物罪，追究刑事责任。;活动四：共享共建;2.农家书屋：农村的小朋友也可以像城里孩子一样去图书馆读书。;说说你知道的共享生活形式，共享事例。怎们做才能更好地享受共享资源？;延伸活动;相关链接:《中华人民共和国民法总则》;公共生活需要共建，公共利益需要共享。不论是城市还是农村，基础设施的改善都促进人民生活水平的提高，增加民众的幸福指数，为国民经济又好又快的发展做出卓越的贡献。