幼儿园大班语言活动方案15篇.docx

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字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。幼儿园大班语言活动方案15篇

字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

活动过程

幼儿园大班语言活动方案15篇

出示挂图，引起幼儿兴趣。

为了确保工作或者事情能高效地开展，往往需要

提问：图上有谁?它们在什么地方?在干什么?见天老师帶来的

预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细則，步骤等。

故事就叫《上课》。

那末大家知道方案怎么写才规范吗?下面是我编写整理的幼儿园大

放录音磁帶，幼儿完整地欣赏一遍故事。

班语言活动方案，仅供参考，希翼能够匡助到大家。

故事里有谁?

它们上课表现怎么样?

幼兒园大班语言活动方案1活动名称：大班语言活动上课

教师讲述故事第二遍，匡助幼儿理解故事内容。

活动目标

八哥老师在上课前提出了什么要求?

认真倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。

八哥老师问学生们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的?

认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鶉鸪、小乌鸦起来

能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。

念时，它们是怎么说的?根据幼儿的回答，教师出示相应的字卡：妈

活动准备

妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

挂图7号；《小朋友的书·我要上小学了》;磁帶及录音机。

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小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹑鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老

小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹑鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老

师教的五个字都学会呢?

幼儿认字。

教师：小朋友们，你们认识这些字吗?

教币出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、

活动过程；

1、提问引起幼兒兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(月

亮、星星)月亮是什么形状的?

2、教：月亮姑娘她很爱美，向来都想穿上漂亮的衣裳，可是怎

老师、专心。么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢?

老师、专心。

幼兒懂得上课应认真、专心听讲。讨论：你喜欢故事里的小动物吗?为什么

幼兒懂得上课应认真、专心听讲。

讨论：

你喜欢故事里的小动物吗?为什么?

你觉得上课是应该怎么样?为什么?

幼儿园大班语言活动方案2活动目的：

1、使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼兒观察月亮的兴趣。

2、学习词：量、衣裳、可惜。

活动准备：

4、在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服向来

都穿不上呢?(因为月亮每天都在變化，所以穿不上)

5、复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑

娘穿上漂亮的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

6、活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，

太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一顆卫

星，它环绕地球旋转，白日看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到

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太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮活动过程：

住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。)一：谈话并结合图片引导幼儿回顾雾天的特征。

幼儿园大班语言活动方案3活动目标：师：今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什

1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日么?“像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日出始散开”这是什

常生活带来的不便。么?

2、通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉。师：你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。师：我们一起来看看图片说说(通过观察图片中白茫茫的景象，

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。使幼儿感受到雾天的特征：白茫茫、模含糊糊，看不清晰等)

5、鼓励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。(效果分析：以猜谜语的方式引出今天的主题“雾”根据已有的

活动重难点：经验回顾雾是什么样的，激起幼儿对雾的兴趣。)

了解雾给日常生活带来的不便。二：比较晴天和雾天的不同。

活动准备：师：晴天和雾天有什么不同?(幼儿根据已有的经验回答)

1、有关雾的图片。师：晴天时，马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶的?我们看

2、一个半透明