【部编版】语文四年级下册第12课《在天晴了的时候》优质课件.pptx

人教部编版四年级语文下册在天晴了的时候

素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感，增强文化自信。语言运用：认识“炫、垢”等8个生字；正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。思维能力：试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象。审美创造：通过学习课文,激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。素养分析

认识“炫、垢”等8个生字；正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。学习重点试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象。通过学习课文,激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题短诗三首绿◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。白桦在天晴了的时候

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一情景导入预习检查

说说你看到的景象并谈谈感受。情景引入

我会填：在（）的时候揭示课题*在天晴了的时候现代抒情诗创作背景：1.这首诗歌是诗人戴望舒于1944年6月创作的。2.当时抗日战争即将胜利，作者满怀希望，静静等待。句式命题：在……的时候

戴望舒走近作者生平简介：（1905—1950）名承，浙江杭州人。后曾用笔名梦鸥、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。19